家庭科の学習

　先週から家庭科の学習では，全クラスで下川先生が中心となって学習を進めています。中学校へ行くと教科ごとに先生が変わっていくので，中学校生活も少しずつイメージできたらと思っています。

国語科「みんなで楽しく過ごすために」

　国語科「みんなで楽しく過ごすために」の学習で，１年生との交流で遊ぶための計画を班で考えています。班で考えた目的や条件に応じて，計画的に話し合っていきます。今日は班で話し合う学習をしました。司会者を中心に進め，遊ぶ内容を決めていきました。計画がうまくいくのか，１年生との交流が楽しみです。（感染症対策として，時間を短く区切って話し合っています。）

国語科「やまなし」２

　先ほどの考えとは違う視点ですが，こちらもおもしろい考えです。多様な読み取り方ができますね。

国語科「やまなし」１

　国語科で「やまなし」という宮沢賢治の作品（物語）について学習していました。子どもたちからは「お父さんやお母さんも【やまなし】を知っていると聞いたよ！」という声を聞いており，ご存じの方も多いかもしれません。この作品は独特な表現が多く，様々な見方やとらえ方をすることができます。（ぜひ読んでみてください。）
　この学習では，作品の世界をとらえて自分の考えを表現しました。子どもらしい多様な見方やとらえ方があり，よく考えて文章に表現していました。こちらが読んでいて，とてもおもしろかったです。これからも様々な作品にふれて感性を磨いてほしいです。ぜひお家でも，様々な本や作品を紹介してみてください。

とびばこあそび

９月２４日（木）

　体育科「とびばこあそび」の学習で，４・５・６段の縦や横の開脚跳びを頑張っています。また，今日から前転がりに挑戦しています。
　子どもたちは，
「もう６段も跳べるようになったよ」
「まっすぐ回れた」
と，とても活発的に活動していました。

これからも新しい技に挑戦していってほしいと思います。

３年 算数 巻尺を使ったよ

９月２４日（木）

算数の「長さ」の学習で巻尺を使っていろいろな長さを測りました。

教室のロッカーの長さ，黒板の長さ，そして２Fの廊下の端から端までも測ってみました。
結果は４０メートル５センチだったそうです！

今日の給食

　今日の給食は，『ミルクコッペパン』『牛乳』『さばのカレーあげ』『ソーセージと野菜のスープ煮』でした。
　給食にはいろいろなパンが出ます。今日の給食の『ミルクコッペパン』をはじめ，『あじつけコッペパン』『黒糖コッペパン』『全粒粉コッペパン』『バター渦巻きコッペパン』などなどです。それぞれ形や味がずいぶん違い，それそれのおいしさがあります。一口ずつ手でちぎって食べるもの，マナーの1つです。いろいろなパンのおいしさを味わってほしいです。

みんな算数〜かさくらべ〜

同じ容器を使って，かさくらべをしました。

「どっちがおおいかな？」や，


「おなじかさにしてみよう！」と，


実際に容器に水を入れたり，出したりしながら，集中して課題に取り組んでいました。

調べてきました！

　社会科では，米づくりについて学習しています。「米づくりに使う機械は，地域の人とお金を出し合って，共同で使っている」という教科書の記述から，実際はどうなのかを調べてきた人がいました。とってきた写真をもとに分かりやすく説明してくれました。
　また，インタビューをして調べたことをノートにまとめて，みんなに紹介してくれた人もいました。（写真は初めの２ページで，実際は全６ページの大作です！）
　授業で学習するだけでなく，帰ってからも自分で調べようとする意欲が素晴らしいですね。

４年のページ ハードル走

９月２３日（水）
　体育科『ハードル走』では，歩幅を合わせてリズムよくハードルを跳びこすために練習を重ねてきました。
　今日は２つのハードルの間であるインターバルを「５．５ｍ」「６ｍ」「６．５ｍ」「７ｍ」から選んで，いろいろと試しながら走りました。
　自分の最高のパフォーマンスが発揮できるインターバルを探しながら，繰り返し練習していました。