入れる（３・４年）

玉入れは，
１回戦は，３年生だけで
２回戦は，４年生だけ
３回戦は，３・４年生一緒にやります。
１・２・３回戦の合計で，勝負します。

走る（３・４年）

昨日，ラインを引いた関係で，
今日は，各学年とも徒競走と玉入れの練習を行いました。
３・４年生，
トラックを力強く走る姿がありました。

運動場に出て

いろいろな白線が引かれた運動場に出て，今日はたくさんの練習をしました。応援席の並び方・玉入れの練習や入退場の仕方などを順番に確かめていきました。

５，６時間目の運動場は季節が逆戻りしたかのような日差しで，ずっと体育館練習をしてきていた子ども達にとっては，なかなか辛そうでした。
水分補給をしっかりとりながら，「暑さにまけずにがんばろう。」と励ましながらの今日の練習でした。明日は５０メートル走を走ります。

事前研究会（２年）

１０月２８日（水）に，３年生で校内研究会を行います。
それにともない，２年生で事前の授業を行いました。
道徳の授業なので，同じ教材を違学年で授業を行うことができます。
今回取り上げたのは，「たっきゅうは４人まで」という教材です。
４人の友だちで，スポーツセンターへ行って卓球をすることになりました。
とおるも入れてほしいと言ったのですが，
４人でないとダブルスができない，時間が１時間半しかない
と，いう理由でとおるを断わってしまいます。
とおるは，給食当番でもなかったのに，お手伝いをしてくれた
いい友だちだったのです。
案の定，４人で行った卓球はおもしろくありませんでした。
友だちについて，おもいを巡らせることができました。

流れる水のはたらき

５年生の理科では，流れる水のはたらきと土地の変化について学習しています。

流れる水には一体どんな働きがあるのだろう？量が増えたらどうなるだろう？

という問題を解決するために，自分たちで小さな水の流れを作って実験して，その様子を観察してみました。

実験をとても楽しみにしていた子ども達です。
とても真剣に観察して，気が付いたことをたくさん記録することができました。

白線を引きました！

１０月１２日（月）の放課後，教職員で運動場に白線を引きました。
徒競走の５０ｍの直線コース
１００ｍのトラックコース
玉入れの円
などの白線を引きました。
また，各学年の団体演技のポイント
を打ちました。

なので，明日は全学年とも徒競走や玉入れの練習を行います。
また，運動場では遊べませんので，注意してください。

初めて運動場で練習（３・４年）

３・４年生は，今日初めて運動場で練習をしました。
隊形変化で，少し戸惑う場面もありましたが，
リズムにのって，踊ることができました。

5年 食に関する指導

　今週の木曜日に食に関する指導をしていただきました。最近子どもたちはフラッグ体操を頑張っているので，テーマを『スポーツ栄養』に設定しました。毎日元気に運動するためには，どんな栄養が必要か考えました。「鉄分？カルシウム？ビタミン？」子どもたちからいろいろな意見がでました。
　子どもたちに欠かせない栄養素である『カルシウム』。1日に牛乳2杯分摂取するとよいそうです。また，カップラーメンやハムなどの加工品に含まれる『リン』は血液中のカルシウムを取ってしまい，血液がとまりにくくなるそうです。
　1日にどんな栄養を取れば体調良く過ごすことができるのか，子どもたちは「そうなんや〜」と驚いたり，納得したりしている様子でした。　

よりダイナミックに（３・４年）

３・４年生も今日は雨のため，
体育科学習発表会の練習を体育館で行いました。
隊形変化も実に見事
踊りもダイナミックに
ダンスもキレキレです。

今日の段階で，十分にすばらしいです。
本番までどれだけ精度を上げられるのか楽しみです。

スーパーマーケットの店長さんへ質問しよう！

３年生は，社会科の学習で「商店のはたらき」の学習をしています。
自分たちが一番よく行くスーパーマーケットに焦点をあて，
お店の工夫を考えました。
その上で，ぜひ店長さんに質問してみたいことを考えています。
・　一日のお客さんの数は？
・　牛乳の種類が多いのはなぜ？
・　お弁当は，このお店で作っているの？
など，各グループで話し合ったことを全体の中で，発表しました。
もう少し整理して，
店長さんに質問したいと思います。