ストローであそぼう 「友だちのすてきを見つけよう」

先日の参観日に見ていただいた「ストローであそぼう」の作品を，みんなで鑑賞しあいました。実際にストローを動かしたくなる作品ばかりでしたが，そこはぐっとがまんして，すてき見つけをがんばっていました。細かいところまで，よく見てすてきを見つけることができていました。

お話の絵がすばらしい（２年）

２年生は，今，図画工作で「お話の絵」に取り組んでいます。
絵の中には，いろいろな動物がかかれています。
その中で，チョウをかいている子どもたちがいます。
そのチョウの羽の模様が素敵です。
完成が楽しみです。

全体で動きをそろえる難しさ（５・６年）

９月２５日（金），今日も体育科学習発表会へ向け，
低・中・高学年ごとに練習をしました。

高学年の「フラッグ体操」はいよいよフラッグを持って，
動きをそろえます。
今日は，一列ごとにずれて旗をそろえる体型も練習しました。
列ごとにぴったり動きがそろうと実にきれいです。

がんばれ５年生　６年生！

あったらいいな こんなもの発表会

今日はようやくグループの中で発表会をしました。友達の発表に対して質問や感想を返しながら，お互いの発明品を交流することができました。最後に，「この発明が素敵だと思った作品を紹介してみよう」と伝えたところ，たくさんの子どもたちが手を挙げてくれました。私も本当にほしいなあと思える発明があって，子どもたちのやわらかい発想に感心しました。

ちなみに私が心からあったらいいなと思うものは「さがしもののありかをこっそり教えてくれるマシーン」です。

☆ありがとうございます☆

　みなさんが，コツコツと集めてくださったベルマークで，学校のラミネーターを購入していただきました。掲示物を透明フィルムでコーティングして丈夫にしたり，長持ちさせたりしてくれるもので，とても重宝するものです。
　今日は，ＰＴＡを代表して，会長とベルマーク担当の学級委員長にお越しいただき，贈呈式を行いました。
　子どもたちと，大切に使わせていただきます。
　ありがとうございました。

体育科学習発表会へ向けて 低学年も始動（１・２年）

９月２４日（木）の午後，１・２年生が団体演技
「花笠音頭」の練習をしました。
先生の踊りに合わせて，今日は２つのパターンの練習です。
最初は，ゆっくりとテンポを取りながら，
最後は，音楽に合わせて速いテンポを練習しました。

１・２年生は，新型コロナで苦しい時，
私たちの踊りで花を咲かせてほしいというおもいで，
この踊りを選んだそうです。

１・２年のみんな
ステキナ花が咲くよう，しっかり練習してください。

友だちの良さを認める（２年）

２年生は，「あったらいいなこんなもの」という国語の学習で，
実際にあったらいいなと思うものを絵と文で表現しました。
この日は，グループの中で発表しあい，
誰の発表がよかったか，どうしてよかったか，
友だちの良さをたくさん見付けていました。

姿勢が輝いています（１年）

９月２４日（木）の学校の様子です。
１年生は，国語で「やくそく」の学習をしていました。

本読みの姿勢

発表する姿勢

発表する人に体を向けてきく姿勢

輝いています！

【６年】人権に関わる学習 〜社会科の歴史学習を通して〜

６年生社会科の歴史学習の中では，人権に関する学びを深める内容があります。

「人権」は，今や全ての人間が平等にもつものになっていますが，これはわれわれの先輩たちが，長い歴史の中で考え，時には闘って，手にしてきたものです。歴史学習を通して，今われわれが「人権」と呼んでいるものを，どのようにして大切にしてきたのかを学び，「これからを生きる」子どもたちの「人権」への素地を育てていってほしいと思います。

まずは，その第１弾として室町時代の文化について調べる中で取り組みました。有名な龍安寺の石庭が「身分のうえで差別されてきた人々の活躍」により完成したと教科書にたった１行書かれています。銀閣寺の石庭についても同じといわれています。その部分について深めて学びました。

社会科の歴史学習の中で，このような「人権に関わる学習」についてはファイリングしていく予定です。

秋のくらし

国語の学習で,身の回りから見つけた秋を文に書きました。トンボを見たこと,風がさわやかで朝夕が涼しくなったこと，すごしやすくて読書に集中できること，隣の家からどんぐりが落ちてきたこと，夕飯においものてんぷらを食べたこと，友だちの家でりんごやかきをよばれたことなど，色々な秋が見つかりました。秋が深くなるこれからの季節，みんなで秋を感じながら過ごしたいと思います。ご家庭でもぜひ，見つけた秋について話してみてください。