4月生まれさん，８さいおめでとう！

二年生のみなさん，きょうもげん気にすごせましたか？

きょうで4月がおわりましたね。もうおうちの人からきいているとおもいますが，また学校のお休みがのびてしまいました。本とうにかなしいです。

じつは4月におたん生日をむかえた人がこのクラスには，5名います。
いまは，「おめでとう！」ってみんなでいえないけれど，また学校がはじまったら
おもいっきり大きなこえで，「ハッピイバースデー」をうたおうね！

さて先生は，きょうは，みんなにくばるあたらしいしゅくだいをがんばってつくりました。いままでのしゅくだいとは，ちがってバージョンアップしていますよ！
おたのしみに！

私書箱〇年〇組☆

　私書箱（ししょばこ）って知っていますか？家にあるポストと同じように住所があって，お手紙がとどく箱のことです。稲荷小学校の玄関にクラスの私書箱を設置しました。
　この休校の間に，みなさんが担任の先生に届けたいものがあれば，この箱に入れてください。先生が職員室にいなくても，必ず届きます。
　お勉強のプリントでも，お手紙でも，折り紙でもです。
　ただし，お名前を忘れず書いてくださいね。
　管理用務員さんが作ってくださったかわいい絵の横に，今回の特例預かり申請書の用紙も置いています。ご自由にお取りください。

名人めざして「あ・い・う・え・お」☆

ろ組の教室にはってありました。
きき方名人「あ・い・う・え・お」。
はなし方名人「あ・い・う・え・お」。
とってもよくできた　合言葉ですね。
では，元気に過ごすための　せいかつ名人「あ・い・う・え・お」を考えてみましょう。「あ」は？「い」は？「う」は？「え」は？「お」は？
いいのを思いついたら，先生たちに教えてくださいね。

今日の学校

４月３０日（木），ようやく春らしい暖かな日が続くようになりました。
管理用務員さんが，学校の周りの花壇の花に水をやっています。
花たちもいきいきとしているようです。

連休明けに，子どもたちと会えるのを楽しみにしていたのですが，
臨時休業期間が，５月１７日（日）まで，延長になりました。
引き続き，各ご家庭で，健康に留意しながら，
家庭学習に取り組んでいただくことになります。
よろしくお願いいたします。
下にも書きましたが，連休明けの５月７日（木）に，
各担任が課題のプリントを持って，家庭訪問に行かせていただきます。

さて，久しぶりに自主学習のすすめ第６弾
「お手伝いをしよう」です。
これは，５年生，６年生の家庭科と関係があります。
例えば，お家の人と一緒に，せんたくものをたたんでみましょう。
しわにならないように，形がくずれないように，
たたみ方にもすこし工夫すればうまくたためるものです。
お家の人のワザをぜひ学んでください。
高学年の人は，一緒に料理を作ってみるのもすごくいいです。
校長先生は，こう見えても，結構お料理が好きです。
特に卵焼きは，自信があります。
「そんなのかんたんだ〜。」
と，声が聞こえてきそうですが，
卵をほんわり，形よく焼く卵焼きは，なかなか難しいものです。
ぜひ，挑戦してみてください。
デジカメで写真に撮って，簡単なコメントを書くだけで，
立派な自主学習です。

リコーダーのお話 その３

　その３では，「音の出し方」について紹介します。音を出すときは，「タンギング」が重要になってきます。「タンギング」というのは，「tu（トゥ）」と言うときのように，舌（した）の動きを使って，音を出したり止めたりすることを言います。

　写真を参考にして，タンギングをマスター＆タンギングの確認をしてみてくださいね。

１．ないしょ話をするときのように，「tuー」と言いながら，息を出したり止めたりしましょう。

２．止めるときは，舌を上の歯や歯ぐきのうらがわに当てて，息のながれをとめましょう。

　写真のように，紙を使って練習するといいですね。ポイントは，紙がもどらないように，同じ強さで息を出すようにしてください。「大きなシャボン玉を作る」，あるいは「ろうそくの火が少しゆれるくらい」をイメージにしてみてくださいね。

　このタンギングは，１・２年生がつかうけんばんハーモニカの音の出しかたでもとても大じですので，１・２年生の人もじかんがあればぜひチャレンジしてみてくださいね！

（写真：３年生の音楽の教科書）

リコーダーのお話 その２

　みなさん，こんにちは。前回リコーダーのお話を紹介しましたが，休校期間が延長されたので，もう少しくわしく紹介したいと思います。今日は，「音あなのとじ方」のポイントです。大事なポイントは，２つです。
　
　３年生は，「そうなのかぁ！」と，４〜６年生は「できてるかなぁ？」と思いながら，見てくださいね！

１．指を自然に曲げ，「指のはら」ですきまができないようにとじましょう。

２．音あなから指をはなすときは，高く上げすぎないようにしましょう。

　よく，指がまっすぐにピーンとのびている人や，あなから指をはなすときに，とても上まで上げすぎている人を見かけます。指は軽く曲げて，音あなから指をはなすときは，あなの真上にくるように指を少しうかすだけでいいですよ。そうすると，閉じるときにスムーズに動かすことができます。

　４〜６年生の人は，ポイントを参考にして，お家で音を出さずに指を動かす練習をしたり，実際に演奏したりしてみてくださいね。

たんぽぽクイズ

このタンポポは，うんどうじょうでさいていました。
たぶん，みんなのおうちのまわりにもいっぱい見られますよね。

ではここでもんだいです。
二まい目のしゃしんには６しゅるいのたんぽぽがのっています。
これをつぼみのときから，はながちるまでのじゅんばんにならびかえてみましょう！

一つ一つのようすをくらべながら，かんがえてみよう！

《ヒント》こくごのきょうかしょの「たんぽぽのちえ」のところをあけて，さしえをみてみましょう。

言葉遊びにチャレンジ

　みなさん、元気にすごしていますか。家ですごす時間が長いと思います。べんきょうや遊び、運動が思うようにできませんが、けんこうに気をつけてすごしてくださいね。学校でみんな元気に会える日を楽しみにしています。
　さて、今日は楽しく頭のトレーニングができる「言葉遊び」をしょうかいします。
みんながよく知っている「言葉遊び」には、「なぞなぞ」や「しりとり」「早口ことば」などがあると思います。ここでは、教科書の48ページ「言葉で遊ぼう」の学習にも出てくる「回文(かいぶん)」にチャレンジしましょう。
「回文(かいぶん)」とは、上から読んでも下からよんでも同じになる言葉や文です。

たとえば

「きつつき」「トマト」
のような短い分もあれば
「るすになにする」「わたしたわしわたしたわ」
のように長い分のものもあります。

　自分で「回文(かいぶん)」を作るのは、なかなかむつかしいですか、できたときはうれしい気持ちになります。みんなも「回文(かいぶん)」になっている言葉や文を見つけたり，自分で作ったりしてみましょう。できた「回文(かいぶん)」は，自主学習ノートや自由帳に書きましょう。休み明け、ぜひ見せてください。

季節と生物

４年生のみなさん、

休校中どうすごしていますか。

４年の理科では、身近な生物が季節によって変わっていく様子を観察します。

校庭の桜も、左からみぎのようにすがたを変えています。

ほかにも変わったものはあるでしょうか。
身の回りに目をこらして見つけてみましょう。

しぜんのかんさつ

３年生のみなさん、休校中の学習は進んでいますか。

３年生の理科は「しぜんのかんさつ」の学習からスタートします。
身のまわりの植物やこん虫などをくわしくかんさつします。

今日学校の校庭できれいな”ちょう”を見つけました。
なんという”ちょう”でしょうか。

春によく見るこの花もさいています。

みなさんも身のまわりのいきものをかんさつしてみましょう。