3年 音楽 久しぶりのけんばんハーモニカ

2年生の時にけんばんハーモニカをしっかり練習したこともあって,とてもスムーズにけんばんハーモニカの演奏をしていました。ミニミニ合奏ができるようですね。楽しみです。

【一年生】 まほうの たべかた

食の学習で，栄養教諭の先生に「まほうの　たべかた」を教えてもらった子どもたち。

給食の時間に，自分から絵本を出して「まほうのたべかた」を復習し，実践している子どもたちがいました。

「もやしの音がシャキシャキいっているよ！」

「高野豆腐でも，音が聴こえた！！」

「もう一回食べてみよ！」

音を楽しみながら食べると，どんどん食が進むようでした。

魚釣り（わかば）

　「魚釣り」の学習をしました。サメやクジラ，タコなどのたくさんの生き物が入っている入れ物の中から，釣り竿を使って1つ1つ釣っていました。
　何回も繰り返ししていく内に，みんなとても上手に釣れるようになってきました。

休み時間の様子（わかば）

　休み時間に好きなダンスを踊っています。手をぐるぐる回したり，ジャンプをしたり，見本の動きを見ながら楽しそうに体を動かしています。

5年生 秋山選手のジャンプシュートを受ける大本先生

今日は
ハンドボールの秋山選手が来校されました。

教師代表で
秋山選手のジャンプシュートを
大本先生が受けました。


大本先生「ボール，見えなかったです。」

あそんでためしてくふうして（2年生）

看板があった方がいいかな？と工夫して，話し合いながら
進めています。

学習の終わりには，ふりかえりを書きます。
次はどんなふうにしようかな？
しっかり考えて書けています！

かさ（２年生）

算数の学習で，色々なもののかさをはかる学習をしました。

まずはどれくらい入るのかを予想してからはかりました。
色々なもののかさを実際にはかってみて，１Lや１ｄLの感覚が分かってきたようです。

やまなし（６年生）

宮沢賢治は，なぜ，「やまなし」という題名をつけたのでしょう？この学習の一番考えてほしいところです。みんなが宮沢賢治の思いに近づいてほしいと思います。

いつものベンチ（６年生）

定点観測です。ここにはいつも人が集まってきます。楽しそうです。担任も仲間に入れてほしいです。

5年生 リレー その３

失敗しても
励まし合ったり，アドバイスし合ったり。