委員会活動

　２５日（木）７時間目，今年度第１回の委員会を開きました。
　５・６年生が９つの委員会に分かれて，“顔合せ・今後の活動の確認等”を行いました。各教室の話し合いの様子は，さすが高学年！積極的に自分の考えが示せていました。

３年 こん虫の育ち方

　一番いいのは，“実物”を見ることです。でも，それがかなわないことがあります。そんな場合は，映像を使ったりします。その映像がよくできている時は，実物以上の力を発揮することもあります。
　きょうの授業では，「こん虫の育ち方」を高速で見たのですが，思わず驚きの声が上がりました。

仲よし きらきら農園 その１

　梅雨の中休み。日差しをいっぱい浴びて畑の野菜もまた大きくなっています。２人で名付けた「いちばんおいしい　きらきらのうえん」に，先日がんばって作った看板も設置しました。「この看板かわいい」と，本人たちも満足気でした。

仲よし きらきら農園 その２

　先日，畑の水やりの後に，「これってやっぱりトウモロコシやろ？インターネットでトウモロコシの種を調べてみたい」という声が。そこで教室で画像検索してみると，「やっぱり！仲よしの種といっしょや！」ということになりました。子どもたちの間では，もう「なぞの野菜」ではなく「トウモロコシ」ということになりました。
　２２日（月）の時点で，高さを測ってみるとは１１５ｃｍになっていて，子どもたちもビックリ。生単の時間には，葉の形や色，手触りなどじっくりと観察して，記録をつけました。「茎の太さは指２本分くらい」と，自分の体も使いながらその様子を表現していました。

仲よし ３ヒントクイズ

　今，国語の学習で「３ヒントクイズ」を楽しんでいます。出題者が手元に隠した絵カードや実物について，その特徴をとらえて３つのヒントで表します。解答者は，そのヒントをもとに，それが何であるのかを当てるのです。
　物を，その名前を言わずに３つの言葉だけで表そうとすると，なかなか難しいものです。ここでは「桃」を隠していますね。「フルーツです」「甘酸っぱいです」「昔話でおばあさんが川で見つけます」。よく考えた見事なヒントですね。
　解答者も，「さっきのヒント，何だったっけ？」とならないように，キーワードにまとめてメモしています。
　２人の机の距離は離れていますが，２人はするどい質問をしたり，それにうまく答えたりと，とっても「密」なやりとりをしながら楽しんでいます。

仲よし さらさら こねこね その１

　先日，古くなった小麦粉をたくさん触って，感触を楽しみながらいろいろな形を作る活動をしました。初めはトレイの上の小麦粉の中に手を入れて，さらさらの感触を楽しみました。「さらさらで気持ちいい」「ちょっと冷たい！」など感じたことを感じたままの言葉で表現していました。少しずつ水を加えていくと「ニチョニチョ！」「ウニョウニョ」など，おもしろい言葉がどんどん出てきます。手の感触だけでなく，五感をフルに働かせて「おいしそうな匂い」「こねると音がする」「色が少し変わってきた」など，たくさんの気づきも出てきました。
　最後は見事にパン生地のようにこね上げて，思い思いの形を作って楽しみました。二人ともかなり気に入ったようで，「ずっとやりたい」「またやりたい！」と何度も話していました。

仲よし さらさら こねこね その２

　仲よしの教室で楽しく活動していると，その様子を見にいろいろな教職員が立ち寄ってくれます。
　この時間は，O先生が「何してるの？楽しそう」と，２人の活動を見に来てくれました。O先生に，活動や感触の説明をする２人。「ちょっと触って」とモチモチのかたまりを触ってもらってうれしそうです。
　仲よしの２人のがんばりやよさを，いろいろな教職員に知ってもらい，仲よしの２人は，いろいろな教職員とのコミュニケーションを楽しみ，より良い関係ができていったらと思っています。

観察（生活科）

野菜の観察をしました。

算数科で「長さ」を学習し始めましたので，

野菜の葉や茎に長さがどのくらい（何cm）なのかを

測ってみました。

びっくり大きな きゅうり

野菜がどんどん大きく育ってます。

さらに

土日を挟むと

野菜は大きく，大きく育って

きゅうりは，こんなに大きくなりました！

観察名人になろう！

　中庭の畑で育つきゅうり・なす・トマトを，教室で目のつけどころを確かめてから観察しました。大きさ，色，手ざわりなど，わかったことをシートに記入していきます。すくすく成長した作物の様子に，２年生の目が輝いていました。