明日は，参観日です！

保護者のみなさま，本当にお待たせいたしました。
明日は，子どもたちの学習の様子を参観していただけます。
隔日登校の時と同じように，
学校より北と南で，参観できる時間を決めさせてもらっています。
ご確認をお願いします。
なお，来校されるときには，
参加票にお名前，体温をご記入いただきお持ちください。
マスクを着用していただき，入り口で消毒をお願いいたします。

また，教室の掲示板，階段の踊り場，廊下のコーナーには，
子どもたちのすばらしい作品や学習の成果物が並んでいます。
ぜひ，ご覧ください。

では，明日の参観をお待ちしています。

長さくらべ（１年）

９月１７日（木），１年生は算数の学習で，
「ながさくらべ」に取り組んでいました。
動かせない大きなものの長さくらべをどうしよう！？
と，いうことでテープを使うことになりました。
・はしをあわせる。
・まっすぐにする。
と，いう約束を意識して長さを比べていました。

バケツのかさをしらべよう

算数は今日から「かさ」に入りました。まず一日目は１リットルますを使って，防火バケツのかさをはかりました。どの号車も８はい入って，かさは８リットルということが確かめられました。
実際に自分たちでますを使えるというので，みんなはりきって活動できました。

授業の最後の方で「家の中で　リットルが書いてあるものを見たことある？」とたずねてみると，計量カップのことを発表する子がたくさんいて，何気なく見ていても心に残っているんだなと感じました。帰りの用意の時には，自分の水筒を隅から隅まで眺めている子達でした。

待ちに待った交流学習！

今日は　深草小学校と　リモート交流学習を　行いました。

パソコンの前で　自己紹介をしたり　一緒に歌を歌ったり

とーっても　楽しい時間を　過ごすことが　できました！

早く　直接　交流できる日を　楽しみにしています。


リモート用に　ホワイトボードの　文字は　かがみ文字です＾＾

いいよねいなり〜地域探検〜PART３（４年）

その後，伏見稲荷大社に向かいました。
さすが稲荷小学校の子どもたち，
なんでもよく知っています。
「きつねのくわえている丸いのは，たましいで」
「もう一つのカギのようなものは，
　強盗に入られないようにしているよ。」
と，教えてくれました。
千本鳥居を通り，学校に戻りました。
ようやく，総合的な学習で，フィールドワークもできるようになりました。
いなりのよさをしっかり見付けて，学習していこうと思います。

いいよねいなり〜地域探検〜PART２（４年）

「おせんべいを作るのに一番大変なことはなんですか？」
と，いい質問をしました。
「毎日，温度や湿度が変わります。」
「同じ質のおせんべいを焼くことに苦労しています。」
と，答えていただきました。
また，失敗したおせんべいを触らせてもらいました。
おせんべいの熱さを実感できました。
一つ一つ丁寧に焼いておられる様子が分かりました。

いいよねいなり〜地域探検〜PART1（４年）

９月１６日（水）の午後，４年生と一緒に地域探検に出かけました。
３つのグループに分かれて，出発しました。
私は，いなりせんべいでおなじみの「宝玉堂」さんへ，
５人の子どもたちと
「いなりせんべい」の秘密を探りに行きました。
まず，最初は実際に焼いておられる場面をじっくり見せていただきました。
焼き上がったせんべいをクルクル器用に丸めて，
余った部分をはさみで切っておられます。
子どもたちは，前もって考えた質問をしていきました。

きゅうしょくちょうりいんさんの しごとを しろう

今日は，栄養教諭の内輪先生と「きゅうしょくちょうりいんさんのしごとをしろう」という学習をしました。給食室にあるものの写真をみて，「おおきい！」「こんなのもあるんや」と驚いていました。そして，給食調理員さんの仕事は，やく，にる，いためる，だけでなく，はかる，わける，あらうなどたくさんあって，朝早くから給食を作ってくれていることを知りました。そして，学習の振り返りには，「これからはのこさずたべようとおもいました。」「すききらいをしないでおいしくたべていきます。」などと書いていました。

あったらいいな こんなもの

国語は「あったらいいな　こんなもの」という学習に入りました。実際にはないけれど，こんなものがあると楽しいなあ，便利だなあというものをまず絵で描きました。今日は二人組になって，自分のその発明品を紹介し，それを聞いてくれた人から色々と質問をしてもらい答えていく中で，「自分の発明品を進化させよう！」とがんばりました。

そんなわけで，実は聞き役がどんな質問をしてくれるかが大切になってくる活動です。
なんとなく自分の中ではぼんやりと浮かんでいたことが，相手にわかるように答えなくてはと意識することではっきりとしてきたようです。

この二人組でのやりとりを生かして，明日は発表メモを作ります。

おはなしから うまれたよ

図工では，お話を聞いて思い浮かんだ場面の絵を描いています。
「こんな絵かな」「こんなのもあったらおもしろいな」といろいろと想像力を働かせながら絵を描いています。