りれえあそび

たいいくのがくしゅうで　りれえあそびを　おこないました。
きょうは，とんだり　くぐったりする　うごきを　くわえて　おこないました。

ちいむで　はしる　じゅんばんを　きめたり，おうえんをしたりしながら　いっしょうけんめいに　とりくんでいました。

きょうの　たいいくから　ひまわりがっきゅうの　１ねんせいとの　こうりゅうも　はじまり，なかまが　ふえて　うれしい　がくしゅうでした。

アイマスク体験

総合学習の時間に，視覚障害について考えを深めるためにアイマスク体験をしました。
実際に見えないことを体験し，どこにものがあるのか分からないことに困ったり，歩くことが怖いと感じたり，段差を昇り降りすることが難しいと感じたり，体験を通じてたくさんのことを考える時間となりました。
また，実際に介助役となることで，人に伝えることの難しさも感じました。
様々な視点から，みんなが住みやすい町について考えるきっかけとなるといいですね。

花火大会の絵を描こう！

今日は図工の時間に花火の絵を描きました。

丸いシールや絵の具を指につけて花火を表現しました。

みんな思い思いの花火が出来上がり，とても華やかな作品になりました！

おはなしのえを かこう

ずこうのじかんに　おはなしの　えを　かきはじめました。

おもな　とうじょうじんぶつは，
１くみが　ねこのなかま
２くみが　ちょう

とっても　すてきな　おはなしを　よんで，どんな　えを　そうぞうしたのかな。
できあがりが　たのしみですね。

あさがおの たね

せいかつかの　がくしゅうで，あさがおの　たねの　ふくろと　たねを　かんさつしました。
はながさいたあと，そのねもとが　ふくらんで　みになり，なかに　たねができる　ようすに，おどろいていました。

「たねが　できるってことは，これを　まいたら　また　あさがおが　はえるってこと？」
という　ぎもんを　みんなで　かんがえて，きょうかしょで　また　はえることを　たしかめました。

つぎは，はるに　じぶんがうえた　ひとつの　たねから　いくつの　たねが　できるのかを　かぞえたいとおもいます。

どのくらい　おおくの　いのちを　うみだすのかな。
よそうしてみて　くださいね。

音読発表会

宿題で読んでいる音読をみんなの前で発表しあいました。

みんな上手に読めていました。

どんどん読んでもっと上手になってほしいです☆

10より おおきいかず

きょうのさんすうは，１０よりおおきいかずを　じゅんばんに　ならべました。
ひとり　いちまいずつの　かずを，ちからを　あわせて　じゅんばんどおりに　ならべることが　できました。

かずのせんが・・・
みぎにいくほうが　おおきいかずだね。
１つずつ　ふえていくね。
おなじ　はばに　ならんでいるね。
ここから　ずっと　つながってかけるよ。

などなど，いろいろな　はっけんが　ありました。

５年 外国語科

５年生は，歌を歌ったり，スピーチを聞いたりしながら「教科」について慣れ親しんでいました☆

夏休みの自由研究☆

４年生は夏休みの「自由研究」の紹介カードを書き，お互いの作品を見合っていました☆

５年 社会「食料の産地をしらべよう」 ２

　○○県産や外国産などたくさん調べることができました。