スクラッチ（わかば）

　図工の時間にスクラッチ作りをしました。
自分の好きな色で画用紙を塗りつぶしました。
隙間が無くなるくらい，とても一生懸命に取り組んでいました。

スクラッチが楽しみですね。

遊具（わかば）

　今年初めて，わかばで遊具を使いました。
ロープの上を登ったり，滑り台を滑ったりしました。

久しぶりの遊具だったので，子ども達はとても楽しそうでした。

あんたがったどっこさっ！（6年生）

休み時間，あんたがたどこさがプチブームです。

頭にタオルを巻いて汗だくでやってます。

それぞれが，それぞれのタイミングで

個別にとんでました。

おもしろい光景です。

３年 毛筆 「土」

３年生になってから２回目の習字の学習をしました。緊張感を持って,たての筆使いに気を付けて書きました。

３年 授業の終わりには・・・・・。

毎時間の学習の終わりには「ふりかえり」を書いています。感想を書くのではなく,１時間の学習の中で「わかったこと」や「学んだこと」などを書くようにしています。モデル文を見ながら,よりよいふりかえりを書くことができるようになりたいですね。

3年 初！フッ化物洗口

今日からフッ化物洗口が始まりました。久しぶりだったことっもあり,画像を見ながら喜んで洗口していました。

ようぐあそび（２年生）

体育でフラフープやケンケンパ，ボールを使った運動をしました。

何度も挑戦しているうちにだんだん，色々な用具を使うのが上手になってきました。

手動脱水！（６年生）

いつもは洗濯機まかせの脱水。

あらんかぎりの力をこめて水をしぼります。

こんなに楽しそうな脱水は見た事がありません。

いいですね〜(^_^)v

子どもは勝手に学びあう（６年生）

算数の問題を解いています。

班机にしただけで，自然と教え合いが始まります。

答えを確認するリーダーが生まれて，

「これ，なんでこうなん？」と聞く素直さが生まれて，

「やってみたらできるから，やろうや！」と励ます優しさが生まれました。

うーーーーん，すごいなあ。

定点観測 いこいの場（６年生）

ほのぼのしますね…☆

あと，半年で卒業かあ。