【４年】 都道府県クイズ（４）

　4年生のみなさん。都道府県覚えは順調ですか。
　早速宿題を出した人の様子を見ていると，ひらがなならバッチリの人や，漢字にもチャレンジしている人など，それぞれの頑張りが出ています。
　今日のクイズもしっかり考えてみてください。

１）広島県は，どの形かな。
２）ほかの二つは，どこの都道府県かな。

（画像　帝国書院　小学生の地図帳　資料　より）

新型コロナウイルス感染拡大防止に伴うPTA 行事の運営に関するお知らせ

新型コロナウイルス感染拡大防止に伴うPTA 行事の運営に関するお知らせ

平素はＰＴＡ活動にご理解，ご協力を賜わり，大変感謝いたしております。
現在，政府による緊急事態宣言の対象地域拡大，延長措置となり，休校期間も5月末までの延長となり、6月から再開予定となりました。

そこで，今年度のＰＴＡ活動に関しまして，今年度に限り，下記の措置をとらせていただきたく思いますのでお知らせいたします。

1. 学級世話係選出（4名→2名とします。）
2. 委員会活動（見守りパトロール委員会のみとします）
3.
PTA会費での感染症予防対策費用補助（学校での消毒液・ハンドソープ等の購入費用への補助）
4. ＰＴＡ主催行事（随時開催可否を検討）

詳細はPDFファイルをご覧ください。
↓
新型コロナウイルス感染拡大防止に伴うPTA 行事の運営に関するお知らせ

４年 アップとルーズで伝える

　４年生のみなさん，クイズです。
下の写真は、「アップ」か「ルーズ」かどちらでしょうか？
「アップとルーズで伝える」の音読をしているみなさんなら簡単かもしれませんね。
「アップ」と「ルーズ」では，それぞれ伝えられることと伝えられないことがありますね。みなさんも，日常の伝えたい一場面を，ぜひデジタルカメラや携帯電話などでとったり，とった写真を使って様子を伝えたりしてみてください。（おうちの方に使ってもよいか聞いてね。）その時，「アップ」「ルーズ」どちらの写真で伝えますか？組み合わせるのも良いかもしれませんね。
例えば，今日の夕食のときの様子はどうでしょう？
食べている家族の表情を伝える場合はどちらを使えば伝わるかな？

写真：平成２７年度版光村図書教科書より

【１年生】音楽科（おんがくか） うたって おどって なかよくなろう

　（教科書　教育芸術社　小学生のおんがく１　より）

　おんがくの　きょうかしょ　６・７ページ（ぺえじ）を

みてみましょう。　どうぶつたちが　あるいていますね。

どんな　うたに　であうでしょう。

　したの　リンク（りんく）で,　きょうかしょの　

うたを　きくことが　できます。どんなうたが　あるか

おうちの　ひとと　くちずさんで　みましょう。


　教育芸術社　自宅学習コンテンツ
https://www.kyogei.co.jp/homestudy/

５月１５日更新 体ほぐしの体操

体ほぐしの体操を動画でアップしました。

ぜひ一緒にやってみてください。

↓こちらをクリックしてください。
<swa:ContentLink type="doc" item="109080">体ほぐしの体操　１</swa:ContentLink>（約３０秒）
↓こちらをクリックしてください。
<swa:ContentLink type="doc" item="109081">体ほぐしの体操　２</swa:ContentLink>（約２５秒）

【１年】 生活「さかせたいな わたしの はな」

　１年生のみなさん，今日も変わりなく元気に過ごしていますか。昨日は，青い植木鉢を使って，一人一鉢花を育てることをお伝えしました。今日は，５種類の花の種を一緒に見てみましょう。
　丸い種，細長い種，いろいろな形の種がありますね。もようが入っている種もあるね。見たことのある種もありますか。何の花の種でしょう……。今，おうちで花を育てている人もいると思いますが，学校の花壇に，この５種類の種をまいて，１年生の花を育てたいなと思っています。
　それぞれ，何の花の種か，図鑑や生活の教科書を見て，調べてみてくださいね。

　昨日と本日にわたって，５月18日以降の学習課題を配布しました。袋の中に来週と再来週に予定している「学習相談日」についてのプリント等も入れておりますので，ご確認くださいますようお願いします。
　日ごとに暑くなってきています。生活リズムをくずさないように，健康に気を付けてお過ごしくださいね。

【3年生】植物の様子

今日は，みなさんのお家に新しい課題をお渡しに行っています。
みんなの元気な顔が見られて，先生も元気をもらいました。

　さて，5月15日の今日はひまわりとホウセンカを植えました。
これで,3週目となります。
　少しずつ成長に違いが見えてきましたよ。

　ところが，ここで…！！　プランターで植えていたホウセンカが全然出てこないハプニング！
　小池先生に聞いてみたところ，鳥さんたちにほじくり返されたかも…とのこと。
ムムム…。鳥さん…。これも自然の状況ですね。
　
　そして，新たに大豆とおくらも植えました。
タネの大きさが全然ちがいますね。
　今度はうまくそだつかな。また，みんなで成長をかんさつしようね。

【１年生】生活科 なかよし いっぱい だいさくせん６

　みなさん　こうしゃ１かいの　おくにある

　へやの　こたえは「りかしつ」と「りか　じゅんびしつ」

でした。


　「りかしつ」は,　４・５・６ねんせい　が

じっけん　や　かんさつの　べんきょうを　するへやです。

　「りか　じゅんびしつ」は　みなさんが　がくしゅうで

つかうどうぐを　きょうしょくいんが　じゅんびする

ための　へやです。　ほねの　もけいを　つかった

がくしゅうも　ありますよ。

　　
　　つぎは，みなさんが　にゅうがくしきを　したばしょです

ここは　どこでしょう。　しゅうまつも　げんきに　すごして

くださいね！

６年生のみなさんへ 【読書編】

　前回『かがみの孤城』を紹介をしましたが，今回は読んだことがある人もいるかもしれませんが，最近先生が読んだ本を紹介します！

　『君の膵臓をたべたい』です。

　タイトルを聞いて，「知ってる！」「読んだことある！」と思った人も多いかもしれませんね！先生もこんな本があるということは知っていたのですが，「膵臓をたべたい」という言葉から，話の内容が想像できず，読んでいませんでした。発売されてから５年ほど経っていますが，今回人からすすめられて読んでみることにしました。

　主人公の「僕」は，ある日病院で『共病文庫』と書かれた日記帳が忘れられているのを見つけます。日記帳を読んだ「僕」は，その持ち主が「僕」と同じクラスの女の子で，その子が膵臓の病気にかかっていて，残された時間が短いことを知り・・・

　という話なのですが，この始まりからは想像できないような２人のやりとりが話の中でくり広げられていきます。先生が良いなと思ったのは，２人のテンポの良い会話の数々や，正反対の性格の２人がお互いに影響を受けながら少しずつ変わっていくところ，また生活していく上で何を大切にするかという考え方が書かれているところです。

　少し前に，テレビでこのアニメ映画が放送されたようですね！映画や小説，それぞれの良さがあると思うので，また本を選ぶときの参考にしてみてください！ちなみに『君の膵臓をたべたい』は２０１６年の本屋大賞２位の作品だそうです。

６年生のみなさんへ 【歴史編】

　みなさんは，社会科の教科書を開いてみましたか？社会科の教科書は「政治・国際編」と「歴史編」の２冊に分かれています。今，大河ドラマでは『麒麟がくる』という明智光秀が主人公のドラマが放送されています。みなさんがよく聞く織田信長や豊臣秀吉なども出てきます。教科書の「歴史編」にも，数ページではありますが織田信長や豊臣秀吉が出てきます。先生はこのドラマを観てから，明智光秀について詳しく知りたくなり調べてみました。（画像の人物が誰か分かりますか？）

　例えば歴史マンガを読んで歴史の流れについて学習したり，１人の人物を取り上げて，教科書やインターネットで調べたことを自学ノートにまとめてみたりするのも良いですね！

　「出来るときに，出来ることを，出来る範囲で，出来るだけやる」

　残り２週間，元気に！そして計画的に！学校再開に向けて，頑張りましょう！

　なわとびをしている子を見かけたり，走って体を動かしているという話を聞いたりしました！体を動かすのもいいですね！先生もなわとび頑張ります！