YUME通信 音楽室にて

旋律の特徴を子どもたちが自分の言葉で話しています。

はねている　おどっている
はずんでいる
元気
晴れている

のびのび
なめらか
スー――ッ
風みたい
ゆっくり

こんな意見が出ると，想像力がどんどん刺激されるのでしょうね。

リコーダーをふくときには，これらのイメージを意識して演奏しようとしていました。

YUME通信 ごみはどうやって集められているのかな

ごみは，収集場に出すことは分かっていても，いつ・どのようなごみを出すのかは？でした。

おうちでも調べてきてもらいですが，教科書を手掛かりにして調べていきました。

ごみはパッカー車で集められることもわかりました。
作業員の方が手袋をしているのは，汚れないため，滑らないようにするため，病気やケガから身を守るためだという意見が出てきました。

１つのことから見えないことを深めていくのが，とっても面白かったようです。

私たちにできること（６年生）

国語の時間に提案文を書く学習をしています。「エネルギー・ごみ・食べ物・水」の中から選んだテーマが同じ人とグループになって提案文を書く予定です。私たちにできることを考えていきます。

分数÷分数（６年生）

いよいよ算数で分数÷分数の学習が始まりました。夏休み寸前までみんなでがんばります。

【5年生】外国語

今年度から
読んだり書いたりすることも加わりました。
一生懸命，
勉強しています。

【5年生】50問テスト

1学期のまとめをしました。

【5年生】理科

理科の勉強
しっかりノートをとっていますね。

【5年生】整理整頓

こういう細かいところに気をつかえるのが
素晴らしい

【5年生】シー

「静かにしてください。」と大きな声で言わずに
「静カニ」カードを見せる。

【5年生】宿題を書くお手伝い

少しでも担任の先生のお手伝いをしてくれる子どもたち