生活科「ザリガニの観察」 １

生活科「小さな生きもの」を学習していますが，そのつながりで，２年生で“ザリガニ”を各クラスの各グループで飼育を開始しました。各グループ思い思いにザリガニの名前を付けて，石を入れ，水草を入れて，ザリガニが住みやすい環境を作っています。

生活科「ザリガニの観察」 ２

生活科の中で「ザリガニの観察」をしました。植物（トウモロコシ）の時と同様に，動くザリガニに困惑しながらも，水槽に食いついて観察していました。
「ハサミのところに白色のブツブツがある！」
「口みたいなところが細かく動いていた！」
「ヒゲの長さは〇センチ〇ミニメートルあった！」
と観察カードに思い思いに書いていました。

生活科「ザリガニの観察」 ３

名前をつけてかわいがっているザリガニの観察をがんばっています。
えさも工夫したり，本を借りてきて研究したり，愛情たっぷりの２年生です。

仲よし さわやかな香り

　今，仲よし学級では，「あいさつ＋うれしい言葉」ということに取り組んでいます。あいさつに，言われてうれしい言葉をひと言付け加えようというものです。
　今日，仲よしの畑に行くと，管理用務員さんが畑の周りの草刈り中。そこで「おはようございます。草刈りありがとうございます。」とあいさつすると，用務員さんがミントの葉があることを教えてくれました。葉を取って香りをかぐと，とってもさわやかな香り！暑さも吹き飛ぶようです。用務員さんにお礼を言って，ミントの小枝を教室に持ち帰り，香りを楽しみながら教室で過ごしました。２人ともミントの香りが気に入ったようです。
　インターネットで調べると，ミントにもいろいろと種類があるようで，どうやら「クールミント」という種類のようでした。
　よい行いをすると，よいことがある昔話のようでしたが，香りもあいさつも，とってもさわやかな仲よしの１日でした。

仲よし ついに抜かされた！

　仲よしの畑「いちばんおいしい　きらきらのうえん」で，最後にトウモロコシの高さを測ったのは，ちょうど先週の月曜日。１週間後の今日，畑に行ってみると・・・「大きくなってる！」と驚きの声。背比べをしてみると明らかに抜かされています。
　紙テープで長さを測り取り，教室に戻って測ってみました。１週間前は１１５ｃｍでしたが，今日はなんと１８８ｃｍ！１週間で，こんなに大きくなるものなんですね。２人とも「すごいなぁ」「仲よしでがんばって育ててるからちゃう？」と，喜び合っていました。

６年 子育ての願いを実現する政治

　６年生の社会科では，公民的分野の学習を進めています。きょうは，「市民の要望を実現させるためには，何を大切に考えればよいのだろうか？」をテーマに，まず「どんな公園が欲しいか？」を考えました。遊具がある公園，球技ができる公園，小さな子どもと若者が使う場所が分かれている公園等々…。さすが６年生。多くの意見がどんどん出てきました。このあと，どれを取り上げて公園づくりに活かしていけばいいかを話し合います。

仲よし 表とグラフ

　算数の学習で，今日は玉入れゲームをしました。２人とも真剣な目で狙ってボールを投げ入れます。それぞれの得点は，しっかり数えて表にまとめます。その表を見ながら，今度はグラフに表していきます。グラフ上で定規を使ってまっすぐな線を引くのはなかなか難しいのですが，前の「角とその大きさ」の学習での経験を生かしながら，がんばってグラフを完成させていました。
　ゲームの中で，玉がうまく入らなくても，「だいじょうぶ」「またがんばろな」と声を掛け合っていたのが，仲よしの２人らしいなぁと，見ていてほっこりしました。

仲よし 笑顔でインタビュー

　生活単元学習で，学校にはどんな教職員の人たちがいて，どこで，どんな仕事をしているのかを調べてまとめるために，インタビューをしています。
　事前に，聞きたいことは何で，どんな風に聞けばよいか，写真はどうすればわかりやすく撮れるかなどを，相談したり，リハーサルしたりして臨んでいます。
　実際のインタビューでは，少しドキドキして練習通りにいかないこともありますが，「笑顔で相手の顔を見て」というポイントは大事にしながら，いろいろな教職員とのやり取りを楽しんで活動を進めています。

給食の風景

桜にちなんだ和菓子「桜餅」が今日の給食に出ました。

なんと関東と関西では形が違います。

桜の葉で餅菓子を包んだものなので，子どもたちにはやや大人の味？なのでしょうか。

雛菓子の一つでもあり、春の季語である桜餅を

「おいしい！」と食べる子と

葉をていねいにとって食べる子

米粒の触感が残っていることに苦戦する子…。

様子はさまざまでしたが，日本伝統のお菓子をいただくことができました。！

４年 さち子のえがお

　４年生の道徳です。
　友だちがやってはいけないことをしているのを知った時，また自分もそうすることを誘われた時，どのように行動するのかを考えました。他人ごとではなく，自分のこととしてとらえているだけに，悩んでいる人が多かったようです。