１２日（金） 5年 「授業時間」

１組は社会科で低地のくらしについて勉強しています。
３組は国語科「見立てる」の勉強しています。

12日（金） 5年図 画工作「絵具でスケッチ」 その３

題名をつける時には，作品や自分の思いと向き合いながら考えます。
最後には題名に込められた思いも交流できました。

12日（金） 5年図 画工作「絵具でスケッチ」 その２

　

12日（金） 5年図 画工作「絵具でスケッチ」 その１

　段ボールを丸めて，絵具をつけて，ハンコのように押す。綿棒に絵具をつけて細かく点描画のように描く。画材を工夫して個性豊かな作品に仕上げます。

12日（金） 1年 全員登校

　みんな，元気に登校してきました。今までは，グループ登校だったので，ひさしぶりに，クラスの友達みんなに会えてうれしそうでした。
給食も，みんなで，おいしくいただきました。

６年 書写「歩む」

　平仮名と漢字の文字の大きさや配列に気をつけて書きました。
お手本をよく見て，丁寧に書いています。

今年度初めての，書写の学習。
とても静かに集中して取り組んでいました。

4年生 図画工作科「まぼろしの花」

画用紙，ダンボール，キッチンペーパー・・・

身の回りにあるものを使って，

世界で一つだけの花を咲かせました。

１０日（水）給食の様子

今日もどのクラスも落ち着いて静かに味わって給食を食べていました。

自分たちで考えてフィジカルディスタンスをとり，給食を配膳したり，返却している様子があり，一人一人が大変意識が高くびっくりしています。

この調子で，金曜日の全員登校の日も，落ち着いて給食を味わって食べていただけたら嬉しいなと思います。

10日（水）夏野菜のあんかけごはん

10日（水）の献立は
★ごはん
★牛乳
★夏野菜のあんかけごはん（具）
★ひじきの煮つけ

夏野菜のあんかけごはんは，けずりぶしのだしでたまねぎ，人参，鶏ひき肉を煮た中に甘みのある京都府内産の万願寺とうがらしとみずみずしいなすを使用しました。唐辛子となすは油で揚げてから加えました。だしの旨味としょうがの香りでごはんが進みました。

1年生の教室では，初めてひじきを見たという子，なすや万願寺とうがらしを初めて食べる子がいました。はじめはすごく不安そうにしていましたが，友達の美味しいという声で食べ始めて，美味しかったという感想を言ってくれていました。

小学生の間に味覚の幅が大きく広がります。いろいろな食材に出会って，少しずつ成長していただければと思います。この期間に培った味覚は生涯の栄養量の確保，食の楽しみ，人生の楽しみにつながります。
おうちでは苦手なものなど食べにくいこともあると思いますが，お友達や先生と一緒に食べることで，いつの間にか食べることができるようになったという感想が毎年数多くあります。気長に6年間という長い期間で様子をみて，励ましの言葉がけをしていきたいと思います。学校で少しでも一切れでも頑張って食べたということがありましたら，おうちでもほめていただけたらと思います。

9日（火）チャウダー

9日（火）の献立は
★コッペパン
★牛乳
★ツナサンド（具）マヨネーズ付
★チャウダー

今日は，猫グループさんの登校日です。
昨日と同じくどのクラスもたいへん落ち着いて給食準備・片付けを行っていました。

1年生の教室では，ツナサンドの具に自分でマヨネーズを混ぜて，パンに切込みを入れて上手に挟んで食べていました。

今日もどのクラスも静かにあじわって食べていました。

児童の感想を紹介します。
「つなさんどのあじがおいしかったです。」（1年児童）
「これからもよろしくおねがいします。きゅうしょくたのしみです。」（1年児童）
「きゅうしょくのせんせいへ。きゅうしょくのせんせいおつかれさまです。きゅうしょくおいしかったです。」（1年児童）
「おいしかったです。またつくってください。」（1年児童）
「ひさしぶりのきゅうしょくがおいしかったです。ツナサンドをまた食べたいです。」（4年児童）
「チャウダーの具がおいしかったです。また作ってください。楽しみにしています。」（5年児童）