5年生 自主学習交流

　5年生は毎朝宿題で取り組んだ自主学習を交流しています。自分でした学習を友だちに伝えることや友だちの取り組みを見ることで学習の幅を広げてほしいと思います。
　自分で計画を立てて学習することは今だけでなく，今後にもつながると思います。お家でも見てあげてください。
　目標は『まず1分』

3年生 ふろしき

こころの日の道徳の学習で「ふろしき」という単元を学習しました。お話の内容は７月３日（金）に配布する学級通信の裏面に掲載します。「ふろしき」を知らない子たちが多かったので，実際にふろしきがどんなものなのか，触れました。学習を通して，日本に古くから使われてきたふろしきの良さについて感じることができました。日本の伝統や文化を自分たちがもっと広めていきたいとふりかえりに書いていました。

６年生 選挙について考える

選挙シミュレーション活動をもとに授業を行いました。
そして，選挙結果を公表すると大きな歓声が上がりました。
やはり，自分が投票した候補が当選すると嬉しかったようです。
この日は，実際の選挙の投票率を知り，「なぜ選挙の投票率は下がっているのだろう」という点について調べていきました。
最後には，選挙シミュレーションや今回の授業を通して選挙について考えたことを振り返りとして書きました。
１８歳になって投票する機会があれば投票したい。
自分は投票しない。
様々な意見がありました。
それでも，「選挙で自分が選んだ候補者に投票することは，税金をどのように納め，どのように使うかを自分たちで決めることにつながる」ということを忘れないでいてほしいと思います。

６年生 投票結果（６年生）

鷹峯子ども選挙（６年生）の投票結果は以下のようになりました。

６年生 投票結果（お家の人）

鷹峯子ども選挙（お家の人）の投票結果は以下のようになりました。
たくさんのご協力ありがとうございました。

5年生図工 糸のこスイスイ

　電動糸のこぎりを使って，木材を面白い形に切って，組み合わせて作品を作ります。みんなで順番交代で電動糸のこぎりにチャレンジしています。

5年生 心の日〜光の子学級との交流〜

　6月のこころの日の学習をしました。今月は光の子学級との交流です。学校でどんな学習や生活を送っているのかを教えてもらったり，お友だちの好きな物や得意なことをクイズを通して知ることができました。
　5年生には同じ学年のお友だちもいます。次は5年生の教室にも遊びに来てほしいですね。

６年生 明日，結果発表

子どもたちから，今回の子ども選挙の結果について「だれが当選したのかな？」という話がありました。
今回の選挙について，無事に開票は終了しました。
明日，いよいよ結果発表です。
自分が投票した候補者は，当選するのでしょうか？
子どもたちは，今回の選挙から何を考えたのでしょうか？
明日の授業が楽しみです。

６年生 書写

書写で「湖」を書きました。
書写の時間を重ねるごとにどんどん上達しています。

6月30日のきゅうしょく

[こんだて]
・ごはん
・牛乳
・平天の煮つけ
・京野菜のごまみそかけ

今日は京野菜を使った献立です。
まんまるの「賀茂なす」と，「万願寺とうがらし」を
使います。

暑い給食室で，調理員さんは，
「万願寺とうがらしをじっくりじっくり炒めたら甘くなるから
子どもたちもたべやすいやろう」と苦手な子どもたちの事を
思い，一生懸命作ってくださいました。