1年生 ひもひもねんど

　１８日（木），図画工作の学習で粘土を使いました。新しい粘土を使って，まずは「粘土体操」をしました。「おにぎりの形」「缶の形」「ボールの形」など，手の平を使って形を作っていきました。そのあとは，どんどんこねて，長い長いひもを作ったり，ひもを巻いてかたつむりやトンネルに変身させたりしました。
　「図工って，楽しいね！」「また粘土をしたいな。」と，時間いっぱい楽しんで活動しました。

1年生 言葉集めゲーム

　１８日（木），国語の学習で言葉集めをしました。ひらがなはまだ習ったばかりのものが多く，教科書のひらがな一覧を見ながらの学習です。２文字・３文字・４文字の言葉をそれぞれ考えて書きました。「あ」のつく言葉を尋ねると，「あり」「あいす」「あさがお」・・・たくさん出てきました。ほかにも「い」や「う」などから始まるいろいろな言葉を見つけ，「先生，『う』のつく言葉，１０こも見つけたよ。」と，嬉しそうに話す子もいました。

3年 社会 みんなでふりかえろう

　学習のふりかえりをしています。学びから感じたこと，次に学びたいこと，実際にいって確認したいことなど，学習したことの中から様々に発表します。「発表するとスッキリするわ」と休み時間に話す子もいました。

3年 国語 春のくらし

　気分を変えて，「季節のことば」という内容で「春」でイメージすることばを集めて，春を感じる一文を考えました。挿絵も考えつつ，3年生の名文を考えていました。

3年 国語 続きの場面をつくってみよう

　教科書の続きの話を考えました。休校中のプリントを参考に，登場人物，天気の設定など考えながら，様々な物語が展開されました。「また，書き直したい」「付け足したい」との声もあり，完成はまだ先の子もいるほど夢中です。

理科 葉に日光が当たると・・・

　6月17日（水），
葉に日光が当たるとデンプンができるのかどうか，実験をしました。
午前中にアルミ箔を外した葉と，午後にアルミ箔を外した葉に
ヨウ素液を垂らしてデンプン反応があるかないかを比べました。
さてさて結果はどのようになったのでしょう。
子どもたちからは，「うわぁ！」や，「すごい…」などの声が
聞こえてきていました。

3年 算数 わかりやすい説明は？

　算数は「わり算」の学習が本格的になってきました。人数で割ることと，一人分でわることとの違いに気が付いて，「答えの意味？」「単位がちがうやん」「なるほど〜」と同じ答えでも説明の仕方，図の表し方の違いを感じていました。

２年生 図工「ひみつのたまご」（２）

　２年生になり，クレパスで色を塗りこむのも上手になっていて，びっくり！
　すてきなたまごが，たくさんでき上がりました。

　自分のたまごに思いを込めて描いていた２年生。
　出来上がりが楽しみです。

２年生 図工「ひみつのたまご」（１）

　１７日（水），図工で「ひみつのたまご」を描きました。
まだ，ひみつのたまごから何が生まれてくるのかは，ナイショです。
来週，このたまごから何が生まれてくるのかを，描きたいと思います。

２年生 算数の学習，がんばります！

　２年生の算数の学習が本格的に始まりました。
　自分の考えをもち，自分の考えを，どんどん前で発表してほしいと思っています。
　２年生では，筆算やかけ算の学習が始まりますが，計算の答えだけが分かるようになるのではなく，式の意味や，計算の仕方を説明できるようになってほしいです。