はるみつけ ２

こんにちは。
きのうは　ひさしぶりの　あめでしたね。
あめが　ふるときには　あさがおに　おみずを　あげなくても　いいです。
たくさんの　みずを　のんで，ぐんと　めが　おおきくなります。よくみて　くださいね。

いろいろな　はるを　せんせいも　みつけてみました。
うんどうじょうの　すみに　さいていた　はなです。
ちいさな　はなからも　きせつを　かんじますね。

ピカピカ手洗い☆

みなさん，お家ではどのように過ごしていますか？
学習課題をしたり，お家のお手伝いをしたり，時にはストレッチをしたりと健康に気を付けながら過ごしていることだと思います！

先生達も学校再開に向けて「学習の準備」や「教室の掃除」など，みんなが登校してきた時のことを考えて進めています。

今日は，学校が始まってもかかすことができない「手洗い」について紹介したいと思います。

３年 理科 「しぜんのかんさつ」 １２

つづいて，動物です。
上が「スズメ」，下が「ベニシジミ」です。

スズメはないているのをよくききませんか？
ベニシジミはとてもきれいな色をしていますね。

ホームページや図かんで調べた生きものをかいた人は
さわったりできないとおもうので
「さわるとフワフワそう。」「さわるとかたそう。」などかくのもいいですね☆

みんなのかんさつカードを見るのがとてもたのしみです☆

３年 理科 「しぜんのかんさつ」 １１

かんさつカードのかきかたを見ながら…かいてみました！

まずは，植物です！上が「ハルジオン」，下が「なのはな」です。

大きさなどは手を広げたり，ものさしを使うといいですね☆

３年 理科 「しぜんのかんさつ」 １０

いよいよ、かんさつカードにかきます。

そのまえに！かきかたをかならずかくにんしましょうね☆
教科書の１１ページをひらきましょう。

１．かんさつした生きものの名まえをかく。
２．かんさつした日と天気をかく。
３．植物か動物に○をつける。
４．どんな色？どんな形？どんな大きさ？かをかく。
　　わからないばあいは，あけておいてもいいですよ★

かんさつした生きものは，色えんぴつやクーピーで色をぬるといいね！

３年 理科 「たねまき」

せいかいをつたえるのをすっかりわすれていました！

この「たね」のせいかいは…

「ホウセンカ」です！わかりましたか？とてもきれいな花の色ですね。

つぎで「たね」クイズはさいごになります。
ぜんもん正かいの人はいるのかな？

３年 理科 「しぜんのかんさつ」 ９

たくさんの植物と動物の中から
２つずつえらんでかいてみました！

色や大きさ，すがたなど気づいたことをかきましょう！

花の名まえや動物の名まえがわからないばあいは
「名まえはわかりません。」とかけばいいですよ。
しらべてかくのもいいですね☆

下鳥羽植物はかせ・動物はかせになりましょう☆

4年 お詫びと訂正です。

家庭学習課題で，社会科のプリントを出していました。
教科書を見ながら学習を進めるように伝えていましたが，社会科の教科書を先生が教室に保管をしたままでした。大変申し訳ありません。
今週の２１日（木）・２２日（金）で新しい学習課題を渡す時に教科書も一緒にお渡しします。なので，社会科以外の課題を進めておいてください。
よろしくお願いします。

角とその大きさ

家庭学習でがんばっているみなさん。新しい学習課題も予習問題が多いので，なかなか難しいと思います。家で頑張っているみなさんは本当にえらいです。
あと少し頑張りましょうね。
今日は算数の学習課題の，「角とその大きさ」の進め方と解説です。
みなさんにできるようになってほしいことは，角のはかりかたです。
角をはかる時に使う道具は分度器です。
分度器の置き方や，数字の見方は教科書にも載っているので確認してくださいね。
三角形や四角形には，頂点・辺・角がそれぞれあるので，この３つがどこになるのかを教科書を見ながら調べてくださいね。

☆６年生 脱線だらけの歴史の部屋☆

　ＮＨＫの大河ドラマ『麒麟（きりん）がくる』で取り上げられている戦国時代の大名（だいみょう）や武将（ぶしょう）といった武芸を職業とした『武士（ぶし）』といわれる人たちについて数回に分けて書いていきます。

　今回は，『武士』が世の中の表舞台に出てきた時代について書いていきます。
　４００年近く続いた平安時代（社会科の教科書P.36~P.40），都（みやこ）で『貴族』が華やかな生活をしていたころ，京都以外の土地では，力を持っていた農民が新しく田畑を開いて自分の領地（りょうち）とし，その領地を他の農民や国の役人から守るために武器を持ったのが『武士』の始まりでした。

　この『武士』たちは，領地争いに負けないために，より多くの『武士』を集めました。こうして，近くの『武士』たちと協力して周囲よりもさらに人数の多い，「大きな集団」を作っていきました。
　より「大きな集団」となった『武士』たちには，自分たちを束ねる，だれもが知っているような有名で頼れるリーダーが必要となりました。

　ここでリーダーとなったのが，社会科の教科書P.45~P49に出てくる，平清盛（たいらの きよもり）や源頼朝（みなもとの よりとも）・源義経（みなもとの よしつね）に代表される平氏（へいし）や源氏（げんじ）といわれる人たちです。
　平氏も源氏も，もともとは天皇の一族だったので，地方の『武士』たちにとっては最高の血筋を持っている「周りにいばることのできる」リーダーだったのです。

　こうして，『武士』たちは，強力なリーダーを迎え，それぞれに『武士団』を作っていきます。この後，有名な戦国時代や江戸時代など７００年ほど『武士』が歴史の中心となる世の中が続いていきます。