きょうはなんの日？

　きのうのクイズはわかりましたか？こたえは１ばんの，せかい「ミツバチ」の日でした。こくさいデーのひとつです。ちなみに日本では，「ミツ（３）バチ（８）」と読むごろあわせから，３月８日が「ミツバチの日」になっているそうです。

　さてきょうもクイズをよういしました！
　きょうはなんの日でしょう？

３年生 ５月２１日 かん字のなり立ち

みなさん，かん字ドリル，かん字の学習はすすんでいますか？
かん字には，なりたちがあります。
かん字の学習などにも，どうやってそのかん字ができたのか，なりたちについてかいてあります。
なりたちが分かると，かん字がおぼえやすくなりますよ。
下のかん字は「米」のなりたちです。
もう一つのかん字はなんでしょうか？絵をもとに考えてみましょう。

３年生 ５月２１日 ト音記号をかこう！

こんにちは。さいきん　さむい日がつづきますね。
まず，５月１８日にのせた　算数の「たんい」の答え合わせです。
合っていましたか？とくに，かさのたんいが　まちがいやすいです。
２年生の時に　ビーカーに水を入れてかくにんしましたね。
きゅう食ででる　ぎゅうにゅうパックは，どうかいてあるでしょうか。
みのまわりにあるもので　たんいを　見つけてみましょう。

さて，今日は音楽の「ト音きごう」のかきかたについてお話します。
ト音きごうを見たことがありますか？　音楽の教科書を　見てみてください。
がくふのどこかに　かかれていることと思います。
下のト音きごうのかきかたを見ながら　かいてみましょう。
【ひとふでがき】で，【だい１間】からかきます。
むずかしいですが，なんどもかいて　れんしゅうしましょう。

５月２０日（水） きょうはなんの日？

みなさん，きょうはなんの日かしっていますか？

きょうのきねん日は，ある虫にかかわっています。

その虫は，さいきんへってきているのではないかと，せかいのくにぐにでしんぱいされています。

４つのうちのどれかわかるかな？？

５月２０日（水） ２年 音がく けんばんハーモニカをふこう

２年生のみなさん，けんばんハーモニカのれんしゅうはすすんでいますか。

きょうかしょの２２ページをみながら，ゆびづかいがうまくなるように，れんしゅうしてくださいね。ドレミでうたうのもわすれずにやっていますか？うたうのもとてもたいせつですよ。

だんだんなれてきたら，ただけんばんハーモニカをふくだけでなくて，「くふうして」ふいてみましょう。

「かっこう」とうたうかんじでふけるかな？

なめらかにえんそうするところもありますよ。

きょうかしょの２３ページにQRコードがあります。ふきかたのくふうをかんがえるのにやくだちますよ。ぜひためしてみてくださいね。

５月２０日（水） ２年 さんすう じかんとじこく

２年生のさんすうのかだいは，じかんとじこくがつづきますね。

きのうは１じかんが６０分だということをうまくつかってかんがえたりしましたね。


きょうは「１日」のじかんについてかんがえてみましょう。

９じといっても，あさの９じもあれば，よるの９じもありますね。

２つをくべつするいいほうほうがあります。それが『午前（ごぜん）』と『午後（ごご）』です。聞いたことはありますか？

おひるの１２じを『正午（しょうご）』として，それよりまえが『ごぜん』，それよりあとが『ごご』です。

ごぜんもごごも１２じかんずつあるので，１日は・・・なんじかんあることになるでしょう？？かんがえてみてくださいね。


P20（この学しゅうにかんけいするきょうかしょのページのどうがです。学しゅうのさんこうにしてください。）


（啓林館の教育支援動画：「スマートレクチャー」https://wakuwakumath.net/pages/w_grade02.html
から転載しています。他のページ分に関しても，どの学年も1学期分までは啓林館のホームページからアクセスすることができます。家庭での学習でぜひご使用ください。）

５月２０日 ４年生 ぜひ読んでみてね

　
　国語の教科書の中に，「読んでみよう」というページがあります。Ｐ１０７の「ランドセルは海をこえて」というお話は，「ノンフィクション」といって，事実（本当にあったこと）にもとづいて書かれたものです。

　ここでは，今でも戦争が続き，学校しせつや，学習するかんきょうが整いにくいアフガニスタンの子どもたちに，かばんとしてはもちろん，つくえの代わりとしても使ってもらえるように，使い終わったランドセルを届ける活動について書かれています。


　この活動について少し調べてみました…！
　
　ランドセルは２００４年からこれまでになんと「２３４０９７個」も送られ，アフガニスタンなどの国の子どもたちに届いているそうです。ノートや鉛筆，消しゴムなどをランドセルの中に入れて送ることもできるのだそうです。

　先生は，このお話を読んで，校しゃもつくえもないけれど，小さな黒板とともに一生けんめい勉強する子どもたちのすがたや，ランドセルをもらう嬉しそうな笑顔に感動し，とても心温まる活動だなあと感じました。

　そして，みんなと会えて，話せて，勉強ができる，そんなめぐまれたかんきょうをとてもありがたく思いました。休校になって改めて気付かされたことだと思います。


　早くみんなに会って，いっしょに勉強したいです。学校で待っています。

５月２０日（水） ２年 かん字の学しゅう

２年生は，きょうが学しゅうそうだん日でした。

たくさんの子がげん気なかおを見せてくれて，とてもうれしかったです。

じかいの学しゅうそうだん日では，いまやっているしゅくだいをすすめたり，かん字学しゅうノートなどをもってきて，ていねいな字をいっしょにれんしゅうしたりできたらいいなとおもいます。

さて，きょうのかん字のかだいは「かん字スキルの書きこみ」です。

字を書くときに，「はね」や「まがり」がむずかしい字があります。

お手本をよく見て，ていねいに書いてみましょう。



黄・・・４かく目をながく書くようにしましょう。
　　　　７かく目はつき出ます！田んぼの『田』にならないように気をつけましょう。

色・・・１かく目をはらうようにしましょう。夕方の『夕』の１かく目に，にていますね。


風・・・２かく目のかたちに気をつけましょう。さいごにはねます。
　　　　３かく目をわすれないようにしましょう。
　　　　８かく目は右の方にむかって上がっていくように書くといいですよ。

５月２０日 ５年 算数学習のヒント６（２）

算数学習のヒント６（１）の続きです！

５月２０日 ５年 算数学習のヒント６

　昨日は，久しぶりにみなさんの元気な顔を見ることができて，先生たちはとても嬉しかったです。また，来週楽しみにしています。

　今日は少し寒かったですね。
天気予報によると最高気温が昨日よりも５度低かったようです。
体調には十分気を付けてくださいね。

　さてさて，今日の算数は「比例」です。
「比例」って何？と思った人もいるかと思うので，簡単な例をあげますね。
『スーパーで１個１０円のお菓子が売っています。１個買うと，もちろん１０円ですね。
では，２個買うと？３個買うと？４個買うと・・・？』
このお菓子の個数と値段の関係を表にしてみると，「比例」の秘密が見えてきます。

今日のホームページを「皐月の家庭学習」の参考にしてみてくださいね！