1年生 【お知らせ】

　本日の学習相談では，ペットボトルを持たせていただきありがとうございました。子どもたちはアサガオの成長を楽しみにしながら，水やりをしていました。
　
　ペットボトルをまだ学校へ持ってきていない場合は，学校再開後に持たせていただければと思います。よろしくお願いします。

1年生 あさがおのたねまき

　１９にち，がくしゅうそうだんに　きた　１ねんせいの　みんなで，あさがおの　たねまきを　しました。
　ふかふかの　つちを　うえきばちに　いれて，　たねを　まきました。「たねが　とっても　ちいさいよ。」「はやく　おおきくなってほしいな。」と，はなしている　ひとも　いました。

　きょう　わたした　『まなびの　いっぽ　２』の　なかに，たねまきの　ようすを　かく　ぺえじが　あります。
　きょう　こられなかった　ひとの　ぶんも，　がっこうで　たねまきを　しました。おやすみの　あいだは　がっこうで　おせわを　します。がっこうが　はじまったら，あさがおの　ようすを　みんなで　みてみましょうね。

【お家の方へ】
　本日の学習相談でお渡しした『まなびのいっぽ　２』の７ページに，種まきの様子をかくページがあります。種をまいた時の様子を思い返しながら，取り組むようにしてください。また，本日参加していないお子さんは，ホームページの写真を参考にして取り組むようにしてください。
　今後のアサガオの成長の様子は，随時ホームページで更新していきますので，ご覧ください。　

２年生 あたらしいかん字の学しゅう（２０日）

２年生のみなさん，かん字の学しゅうをすすめていますか？
ていねいな字でれんしゅうして，２５日（月）に「かんじドリル」と「かんじドリルノート」を見せてくださいね。

２０日のかん字は「黄」「色」です。
KBSきょうとの「しょしゃ」のばんぐみを見ましたか？
書きじゅん（ひつじゅん）が大せつだと言っておられましたね。
書きじゅんをよく見て，かたちをととのえて書きましょう。

２５日にノートを見るのを，たのしみにしていますね！

１ねんせい なんという ばしょかな

　ぜんかいの　こたえは「としょしつ」でした！　としょしつには，たくさんの　ほんが　あります。　いろいろなほんを　よんで，　じぶんの　すきな　１さつに　であえると　いいですね。

　こんかいは，きょうしつの　しょうかいです。
はじめてきく　ばしょのなまえだとおもいますが，　どんなへやか　しゃしんを　みてみて　くださいね。

　きょう，　しょうかいする　へやは「せいかつかるうむ」です。みんなが　あつまって　おはなしを　きいたり，みんなで　かつどうしたりする　へやです。
　みんなの　きょうしつと　おなじ　きたこうしゃの，２かいに　あるへやです。がっこうが　はじまったら，みんなで　みにいって　みましょうね。　

あおぞら じゃがいも収かくしました！

今日は学習相談日でした。
久しぶりにお友だちに会って楽しそうにお話していました。

午前中は雨がふり，できるかどうか不安でしたが，
みんなが登校してくると太陽が顔を見せてくれました。
「あつい」と言いながらも一生けんめいほってくれました。
土の中にかくれていた虫もたくさん見つけました。

じゃがいもの土をひとつずつ落としながら，
「これはかえる！」「人の顔みたい！」などいろいろな発見がありました。
下の大きいじゃがいもは何の形に見えますか？

★ほったばかりのじゃがいもの保かんの仕方★
・１〜２日後に食べる（２２日金曜日くらい）
・日の当たる場所に置かない
・あらわない

みんなでがんばってほったじゃがいも，おいしく食べてくださいね。

６年生 学習相談日 １日目

　１８日（火），学習相談日１日目がありました。全員ではなかったですが，元気な姿を見ることができて安心しました。
　今日は，宿題で分からないところを学習したり，図書室で本を借りたりしました。
最後は，お楽しみ…♪障害物リレーをしました。縄跳びをしたり，ケンパをしたり…久しぶりの運動だったようで，とても疲れたようですが，楽しそうに活動していました。
　
　黒板にもメッセージを学習相談に来た子が残してくれています！
「コロナに負けない１年に…」
最高学年としてみんなで楽しく，協力し合える１年にしていきたいですね！

６年生 Ｓノートしっかり取り組めていますか？

　６年生のみなさん，Ｓノートはしっかり取り組めているでしょうか。
１週間の予定を計画的に決めて，毎日を過ごせていますか？
色づかいを工夫したり，過ごし方を工夫したり…と工夫出来ているＳノートを紹介します。

１日１日を大切に…計画性をもって生活していこう！

６年生 「目指せ！自主学習の達人7」

5年生の家庭科で学習したことを，お家で実践している人もたくさんいます。


・手縫いやミシンの使い方を復習している人
→玉結び・玉止めをしたり，ボタン付けをしたりしていました！
→曲がる時の手順をおさらいしたり，まっすぐ縫ったり返し縫いをしたりしていました！


・教科書にあるいろいろな切り方にチャレンジして，料理をつくっている人
→1人で作れる料理が増えてきたそうです！


自主学習として取り組んでいること以外にも，「ゴミ捨てをする。整理整頓をする。お風呂の掃除をする。」など，家庭生活の中で，自分にできることがたくさんあると思います。


家族の一員として，できることは自分から進んでやってほしいです。


※学校でも道具の使い方や安全についての指導はしましたが，包丁や火などを使うときは，お家の人と必ず相談して使うようにしましょう。

緊急事態における子どものこころのケア等について（３）（４）

昨日，アップしましたスクールカウンセラーだよりの続き（３）（４）を，アップしました。ご覧ください。

スクールカウンセラーだより

２年生 あたらしいかん字の学しゅう（１９日）

きょうのかん字は，「話す」と「聞く」です。

どちらも，べんきょうでとてもたいせつなことなので，よくつかいますよ。
まちがえないで書けるようにしておいてくださいね。

早く学校がはじまって，「話したり」「聞いたり」できるようになるといいですね。

では，ていねいにれんしゅうをしましょう。