【１ねん】 がっこうたんけんをしよう〜フラワーランド〜

　フラワーランドでは，春の花が次々と満開になっています。バラ・ナデシコ・マーガレットがとてもきれいです。

【１ねん】がっこうたんけんをしよう〜としょしつ〜

　北校舎の２階に，図書室があります。１年生の教室の真上です。図書室には，絵本や図鑑など，楽しい本がたくさん並んでいます。読みたい本を借りて帰って，おうちで読むこともできるのですよ。みんなで本を借りに行くのを，楽しみにしていてくださいね。

なにかがちがうぞ その２ ２年生

しゃしんを見てください。この４つのかんじは２年生にべんきょうするかんじです。きょうかしょをひらけてさがして見くらべてみましょう。よく見てみると，なにかがちがいます。
　ただしいかんじはこの中でたったひとつだけです。さて，どのかんじがただしいのでしょうか？こたえはあしたはっぴょうします。

【６年生】ホウセンカの種を植えました

理科「植物の成長と水の関わり」の実験で使うホウセンカの種を植えました！
これからどんな風に成長していくのかな？
元気に育ってくれるかな？
ジャカイモの成長と一緒に，こちらの成長も楽しみにしてくださいね！

【６年生】ジャガイモの成長

理科「植物の成長と日光の関わり」の実験に使うジャガイモです。
ゴールデンウィーク前は２つしか出ていなかった芽が，今日は５つも出ていました！
どんどん元気に成長しますように☆

【ふたば】ぞうきん

　ふたば教室に新しいぞうきんがたくさん届きました。
実はこのうちの半分は，きょ年みなさんがとってもおせわになったＹ先生が，3月の間に一枚一枚手ぬいで作ってくださったものなんです！
このぞうきんを使って目指せピッカピカふたば教室！

なにかがちがうぞ こたえ ２年生

　せんしゅうだしたもんだいのこたえは（２）でした。（２）をよくみてみると，よこのせんが一本たりません。これではただしいかんじではありませんね。
　あたらしいかんじをれんしゅうする時，かきじゅんやとめ，はらいなどをよく見て，ただしくおぼえられるようにしましょう。

ガッチリＴＥＡＭの２５人へ

長いこと読んできた帰り道について，
次の課題くらいからまとめていきたいと思います。
その前に，頭の体操です。
パパっと答えてください。
（パパっと答えられた人は音読名人です！）
１．帰り道の作者は？
２．登場人物は誰と誰？
３．「どっちかなあ。」「どっちもかな。」と言ったのは誰？
４．１の場面は誰の視点？
５．野球の練習を休んだのは誰？
６．会話のキャッチボールって何？
７．２の場面は誰の視点？
８．「行こっか。」と言ったのは誰？
９．下の絵はどの場面？

【３年生】 めがでていたよ

　前にうえていた４つのしょく物のたねからめがでていました。

　いったい，なんのしょく物からでていたのでしょう？

　しゃしんをじっくり見て考えてみてね。

　※上のしゃしんは，教科書にものっているよ。
　　下のしゃしんは，「ホウセンカ」「ダイズ」「オクラ」のどれかだよ

なにかがちがうぞ ２年生

　しゃしんを見てください。この３つのかんじは２年生にべんきょうするかんじです。きょうかしょをひらけてさがして見くらべてみましょう。よく見てみると，なにかがちがいます。
　なんばんのかんじがまちがっているのでしょうか？こたえはらいしゅうはっぴょうします。