ガッチリＴＥＡＭの２５人へ

長いこと読んできた帰り道について，
次の課題くらいからまとめていきたいと思います。
その前に，頭の体操です。
パパっと答えてください。
（パパっと答えられた人は音読名人です！）
１．帰り道の作者は？
２．登場人物は誰と誰？
３．「どっちかなあ。」「どっちもかな。」と言ったのは誰？
４．１の場面は誰の視点？
５．野球の練習を休んだのは誰？
６．会話のキャッチボールって何？
７．２の場面は誰の視点？
８．「行こっか。」と言ったのは誰？
９．下の絵はどの場面？

【３年生】 めがでていたよ

　前にうえていた４つのしょく物のたねからめがでていました。

　いったい，なんのしょく物からでていたのでしょう？

　しゃしんをじっくり見て考えてみてね。

　※上のしゃしんは，教科書にものっているよ。
　　下のしゃしんは，「ホウセンカ」「ダイズ」「オクラ」のどれかだよ

なにかがちがうぞ ２年生

　しゃしんを見てください。この３つのかんじは２年生にべんきょうするかんじです。きょうかしょをひらけてさがして見くらべてみましょう。よく見てみると，なにかがちがいます。
　なんばんのかんじがまちがっているのでしょうか？こたえはらいしゅうはっぴょうします。

【６年生】ジャガイモの芽が出ました

理科「植物の成長と日光の関わり」の実験に使うジャガイモの芽が出ていました。
これからどんな風に育っていくのかな？お楽しみに！

ガッチリＴＥＡＭの２５人へ

みなさん，元気でいますか！？
今年のＧＷ…お家で過ごすしかありませんが，
想像で旅行するのも楽しいかもしれません。
ちなみに十河先生のお友だちは，
「ポーランドに行きたい！」と地球儀を指さしていました。
ポーランドについて詳しく調べているようです。

想像旅行…
「貴族のお家に行ってきます！」
“大きなお家だ！”“広いお庭だ！”“貴族って力があるんだ！”
“どうしてこんなに力があるのかな？”“何を着ていたのかな？”
“何を食べていたのかな？”“何をしていたのかな？”

想像旅行をして疑問に思ったことを調べています。
こんな時でも楽しいことを想像して，
お勉強も前のめりでできるといいなと思います。

“名探偵そごんからの挑戦状”にも，歴史があったと思います。
ぜひ参考にして，ファイト６年生！

４月のはじめにきれいにさいていたチューリップが… ２年生

　４月のはじめにはにきれいにさいていたチューリップの花びらはすべておちてしまいました。とてもざんねんです。
　２年生のべんきょうでもあたらしいものをそだてます。学校がお休みのあいだに，どんなものをそだてるのか，いまけいかくをしています。
　どんなものをどのようにそだてると大きくげんきにそだつのか，せいかつのきょうかしょ２８ページから４３ページを見てかんがえてみてください。

【３年生】 地図記号を使って

　社会科の地図の学習について，わたしたちの京都（上）のｐ４〜ｐ５や，小学生の地図帳のｐ１１〜ｐ１４を読んでみよう。地図のことや，地図記号のことがのっています。

　ほかにも，インターネットの地図を見ると，地図記号が使われているものがありました。また，さがしてみてくださいね。

手紙配布の件

本日か明日中に「臨時休業期間延長」「特例預かり申請書」等のプリントをポストに入れさせていただきますので，ご覧ください。
なお，次の課題等は，５月１１日（月）か１２日（火）に家庭訪問でお渡しします。

【４年生】何の種でしょう？答え

前回しょうかいした種の正体です！何問正解しましたか？？

【４年生】ツルレイシ

４年生の理科の学習では，１年間通してツルレイシを育て観察します。
ツルレイシってなぁに？となっている人もいるかと思います。

ツルレイシは，なんとゴーヤのことなのです！（写真１）

種にきずを少しつけます（写真２）

その種を水に一晩ひたしておきました（写真３）