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最新更新日：2024/09/24 |
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メリハリをつけるために（ ＾ω＾）・・・   学校のない日々が続きますが，勉強や遊びに「メリハリある生活」できていますか？ 先生にも小学生の息子がいて，毎日苦労していますが「メリハリある生活」で大切なのは『時間を決める』ことなのかな…と思います。 勉強も遊びも，自分にとって無理がなく，毎日続けられるボリュームで時間を決める。 これがリズムを崩さないコツなのかな〜と，最近思います。 今日も学校では預かりの子たちが，しっかりと時間を決めてがんばっていました。 もう一つは『体を動かす遊び』を入れるのも，「メリハリある生活」に大切かも知れません。今日も，折り紙を折ったり本を読んだり『ゆっくりした遊び」もするのですが，外に出て思い切り体を動かすと頭も心もスッとして，また勉強をがんばろう！と「メリハリある生活」ができるように思います。 先生も，４０歳過ぎていますが子どもたち一輪車を乗り回して，体を動かしました！（小学生で身に付けたことは，今でも役に立ちます！） 今日の学校 自主学習のすすめ 前に，詩を書こう，音読のすすめを紹介したと思います。 今日は，詩を読もうです。 私の好きな詩人に， 谷川俊太郎さんやまどみちおさんがいます。 たくさん詩集が出ているので，一度読んでみてください。 今日，みんなに紹介するのは， しょうじ たけしさんの「なまけ忍者」です。 今，お家で自学自習に取り組んでいると思います。 この詩に出てくる「なまけ忍者」の声が聞こえてきませんか？ なまけ忍者 ―それは もうひとりのぼく― しょうじ たけし ぼくの おへやの すみっこに なまけ忍者が かくれてる ぼくが べんきょう していると なまけ忍者の ひくい 声 ―ちょうっと テレビを つけてくれ つづきまんがを 見たいのじゃ なまけ忍者に さそわれて ぼくも テレビを 見てしまう ぼくが おそうじ はじめると なまけ忍者の ひくい 声 ―どうせ また すぐ よごれるよ むだな しごとは やめなされ なまけ忍者が いるかぎり なにを やっても ぼくは だめ なまけ忍者よ おねがいだ はやく どこかへ 消えてくれ！ 〜子どもといっしょに読みたい詩 あゆみ出版より〜 みなさん 「なまけ忍者」に負けないように，がんばってください。 花壇の準備 学校の花壇に人影が見えたので，行ってみました。 ２年生担任の西村先生と管理用務員の柳生さんが， さつまいもを植える準備をしていました。 土を掘り返し，雑草を取りのぞいています。 早く，２年生のみんなとさつまいもの植付けができればいいですね！ 5年 いろんなものを 作ってみては？
みなさん，元気ですか？
お家にいる時間も長くなり，「何しよ〜。」と悩んでないですか？ そんな時は，テレビやゲームからはなれて，何か作ってみてはいかがでしょう！ 先生は学校にきていたお友達と折り紙や布で，「作る」ことに挑戦してみました。 作っていると，「どうやったらうまくできるかな？」，「こうやるとおもしろいかな？」とよく頭を使います。頭を使うと「こんなことができるようになった‼」と新しい自分に出会えた気がして嬉しいです。 のんびりすることにあきたら，普段とは違うことにチャレンジしてみては？ みんなも新しい自分を引き出せるかも・・・ 今日という日は2度とないですよ！ 楽しく達成感のある毎日を。    こんな もの みつけたよ こうていの すみっこに しろい こやを みつけました。 ひとの いえにしては ちいさいです。 とりごや にしては おおきいです。 これは なにかな？ がっこうには いろんな ところが あります。 がっこうが はじまったら いろんな 「はてな？」を みつけましょう。 ことばあそび
いえの なかに いるじかんが ながくなっていますね。
こんな ことばあそびを たのしむのも いいのでは ないでしょうか。 ことばあつめ ・「あ」で はじまる ことばを あつめよう。 ２もじ…あり ３もじ…あしか ４もじ…あいさつ ５もじ…ありがとう ６もじ…あしながばち ほかに どんな ことばが あるかな。 どんどん もじの かずも ふやして みよう。 なんもじまで あつめ られるかな。 「い」で はじまる， 「う」ではじまる，いろんな ことばで ちょうせんしてみよう。 「あ」で おわる ことばを あつめるのも いいですね。  自主学習のすすめ さて，久しぶりに自主学習のすすめです。 自主学習のすすめ 第５弾 鑑賞の力をつけよう 「緊急事態宣言」が出されて，私も週末家で過ごすことが多くなりました。 本を読んだり，インターネットで情報を集めたりしています。 また，音楽もよく聴いています。 YOU CUBEでは，いいなぁと思う音楽がたくさんあります。 そこで，音楽を聴いて感想を書くことも， すばらしい自主学習です。 メロディがいい！歌詞がいい！ いろいろあると思います。 また，クラシック音楽もいいものです。 私の好きな歌の一つに， AKB48の「３６５日の紙飛行機」があります。 「人生は，紙飛行機 願いのせて 飛んでいくよ 風の中を力の限り ただ，進むだけ その距離を競うより どう飛んだか どこを飛んだのか それが一番大切なんだ ああ 心のままに ３６５日」 人は，みな目標やめあてをもって努力していきます。 でも，時として結果がでない時もあります。 この歌は，どのように努力をしたのか その過程が大切だとうたっています。 児童のみなさん 今，お家でそれぞれ学校から出された課題に取り組んでいると思います。 なかなか進まない時もあると思います。 そんな時は，ちょっと音楽を聴いて，気分を変えてみてください。 お気に入りの曲が見つかったら，簡単なコメントを書くだけで， 立派な自主学習です。 一度，取り組んでみてください。 心に残るメッセージ
全国に「緊急事態宣言」が出されて，
週末，私も自宅で過ごす時間が多くなりました。 テレビやサイトなどを見ていると， 芸能人の方やスポーツ選手がそれぞれの立場で， 応援メッセージを送っている場面を多く見ました。 その中で，サッカーの三浦選手が， 自身のサイトで発信したメッセージが心に残りました。 〜三浦選手のオフィシャルサイトより〜 すべての行動が制限されるわけでない緊急事態宣言は 「緩い」という声がある。 でもそれは、日本人の力を信じているからだと僕は信じたい。 きつく強制しなくても、 一人ひとりのモラルで動いてくれると信頼されたのだと受け止めたい。 戦争や災害で苦しいとき、隣の人へ手を差し伸べ助け合ってきた。 暴動ではなく協調があった。 日本にはそんな例がたくさんある。 世界でも有数の生真面目さ、規律の高さ。 それをサッカーの代表でも日常のピッチでもみてきた。 僕らは自分たちの力をもう少し信じていい。 日本人はこういうとき、「やれるんだ」と。 「都市封鎖をしなくたって、被害を小さく食い止められた。 やはり日本人は素晴らしい」。 そう記憶されるように。 力を発揮するなら今、そうとらえて僕はできることをする。 ロックダウンでなく「セルフ・ロックダウン」でいくよ。 自分たちを信じる。 僕たちのモラル、秩序と連帯、日本のアイデンティティーで乗り切ってみせる。 そんな見本を示せたらいいね。 ちょっと，低学年の人には難しいですね。 世界でも活躍してきたサッカーの三浦選手は， 日本人の真面目さで，絶対にこの苦しい時期を乗り越えられると 応援のメッセージを送っています。 自分を信じる 日本人を信じる 早く，新型コロナウィルスが終息してくれることを願うばかりです。 折り紙のような算数のような 今日は学校に来ている子どもたちとこんなものを作りました。小さいのは折り紙３枚で，サイコロ型とUFO型のものは折り紙６枚で作りました。４年生のみなさんとも折り紙を楽しみたいなぁなんて思いながら折っていました。 とけいとどんどん なかよくなろう！
さんすうのきょうかしょは，もうひらいてみましたか？
二年生になってすぐの学しゅうに，「じこくとじかん」があります。 16,17ページを見てみましょう。もうばっちりよめますね。 でも二年生になると，そのときそのときの「じこく」をよむだけではありません。 たとえば「いえを出てから，学校につくまでのじかんはどれだけですか？」ということを かんがえる学しゅうになるんです。 ちょっとレベルが上がったかんじでしょう。 というわけでこの学しゅうにむけて，いまは，まい日の生かつの中で，どんどんじぶんでとけいをよんでおきましょう。  |
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令和２年度 稲荷小学校 学校経営方針
市長メッセージ