避難訓練

１月１７日（金）

　今日は，子どもたちにも教職員にも日程を内緒にして避難訓練を行いました。
　事前には，１月中に行うために，どのようなときにも避難行動をとれるように指導をしていました。
　さて，実際はどのように行動できたでしょうか。
　
　掃除時間の終わり頃，非常ベルが鳴りました。
　驚く子もいましたが，さっとしゃがんで身を守る姿が見られ，日頃の意識の高さを感じました。掃除時間中ですので，運動場への避難は，近く担任の先生がいませんが，あわてず「おはしもて」を意識して運動場に避難することができました。要した時間は，５分４秒と授業中に行う避難訓練と変わりませんでした。
　災害は，いつどんな時に起こるかわかりません。日頃から，すぐに動けるように訓練することの大切さを感じました。ご家庭でも，登下校中，放課後，週末や長期休業期間中に大きな地震が起こったときに，どのように避難し，家族で合流するか話題に挙げてもらえたらと思います。

１年のページ 休み時間の様子

１月２０日（月）
　休み時間になると，おにごっこで運動場を駆け回るだけでなく，ボールを使って遊んでいる様子も見かけます。
　「ボールが当たったかどうか」「ボールを投げるのは誰か」など，友だちと折り合いをつけながら話し合って，仲良く遊んでいます。

２年のページ 様子を表す言葉を使ったカルタ（２）

１月２０日（月）
　そして今日は，子どもたちが楽しみにしていたカルタ大会をしました。
　子どもたちは，カルタ大会を通じて，たくさんの「様子を表す言葉」に触れることができました。

２年のページ 様子を表す言葉を使ったカルタ（１）

１月２０日（月）
　いま国語科では『ようすをあらわすことば』で，さまざまな様子を表す言葉について知り，言葉への興味を広げることができるように学習しています。
　そこで，様子を表す言葉を使った読み札と絵札を作成して，カルタ大会をしようということになりました。
　子どもたちは，いろいろな言葉を巧みに用いて，様子を詳しく伝えられる短文を考えていました。

今日の給食

１月２０日（月）
　今日の献立は，『麦ご飯』『豆腐の四川風』『プリン』『ほうれん草ともやしのナムル』『牛乳』です。
　『豆腐の四川風』には，ピリッと辛い『豆板醤（トウバンジャン）』を使っています。『ご飯』とよく合うので，子どもたちが，食べるときには，口の中で合わせて食べてほしいです。
　『ほうれん草ともやしのナムル』は，あっさりとした味付けで，もやしのシャキシャキとした歯ごたえが，食べていてとても楽しかったです。

１年のページ うつした かたちから

１月１７日（金）
　図画工作科の「うつした　かたちから」の学習でスタンプ遊びを楽しみました。
　カップや野菜の切れ端などのかたちを絵の具で写しました。
　写した形から，いろいろなことを想像し，友だちと話す姿が見られました。

３年のページ 体操係さんが活躍してくれています！

１月１７日（金）
　２組では，３学期になってから，体育科の学習のはじめに，体操係さんが準備体操をしてくれています。
　「１，２，３，４！」と元気のよい声で体操を進めています。

　頼りになる体操係の二人です！

３年のページ 体育科「ハンドベースボール」

１月１７日（金）
　先週から，体育科の学習で「ハンドベースボール」の学習をしています。
　初めは，ベースボール型のスポーツになじみのない子どもたちから，「ルールがわからない。」だとか，「ボールがこわい。」などという声が出ていましたが，いざ実際に体験してみると…。楽しそうにプレーする姿がたくさん見られました。
　次は，こんなふうにしたいと，各チームごとに作戦も考え出しています。

　来週も楽しみです。

今日の給食

１月１７日（金）
　今日の献立は，『カレーピラフ』『トマトスープ』『みかん』『牛乳』です。

　２５年前の１月１７日に，『阪神・淡路大震災』が起こり，大きな被害が出ました。いつ起こるかわからない災害に備えておくことや，助け合うボランティアの大切さをみんなが学びました。学校では，台風などによる災害で，給食を中止しなくてはいけなくなったときに，食材が無駄にならないように，長く保管できる食材を備えています。
　今日の給食は，給食室で保管しておいた『米（アルファ化米）』や缶詰などの食材を使って作りました。

大人のこころひとつの日

１月１６日（金）
　本校では，人を大切にする子を育む取組として，月に一度，全学年テーマをそろえて人権学習『こころひとつの日」を行っています。

　今日は，その人権学習の授業参観の日でした。授業後は，体育館で『大人のこころひとつの日』として，講師をお招きして「親子で自己肯定感を高め合える家庭での関わり方〜子どもも親も自分を好きでいられるために〜」というテーマで講演をしていただきました。
　自己肯定感を高めるためには，３つの強みをもつこと，さらにその強みを生かすために行動することが良いことと教えていただきました。また，子どもの自己肯定感を高めるためには，まず親も一歩ふみ出すこと等，たくさん教えていただきました。
　子どもたちの自己肯定感が高まるよう，学校と家庭とで声かけをしていければと思います。