体育「走りはばとび」…これまでの練習の成果を確かめて ５年生

　体育「走りはばとび」は最後の時間となりました。これまで学習してきたことをふまえて記録の挑戦です。
　自分のめあてを意識して積み重ねてきた練習の成果を発揮することができました。

理科「電磁石の性質」…電磁石の極と流れる電流の向きとの関係を調べて ５年生

　理科「電磁石の性質」では，電磁石の極を変えるには，どうすればよいかを考えて，電磁石の極と流れる電流の向きとの関係を調べました。
　万が一に備えて，安全面の注意を確認した後，手順を確認しながら一つ一つ実験をして結果をまとめました。
　３年生で学習した磁石の性質と関連付けながら，電磁石と磁石の共通点や相違点について考えることができました。

明日は就学時健康診断 ５年生

　５年生も後半を迎えて，６年生からバトンを受ける準備が始まりました。明日２８日（木）は就学時健康診断で５年生が来年入学する新１年生を学校を代表して誘導することになっています。
　そのために養護の先生から役割ごとにどのような仕事をするのか，どのようなことを大切にしていくべきなのか，お話がありました。子どもたちは真剣な表情で話を聞いて，分からないことは質問する姿が見られました。
　新６年生として自分たちでよく考え，やさしい言葉をかけながら，誘導をしてほしいと思います。

あいさつ運動

　七条中学校２年生と合同でのあいさつ運動を行っています。朝から元気にハイタッチ！本校児童だけでなく，中学生や教職員が並んでお出迎え。元気な声が響き渡ります。気持ちよいスタートが切れると一日が楽しくなりますね。

３年 おみこし巡行

　３年生が子ども神輿の巡行を行いました。竹田病院前，御所ノ内公園，ぬくもりの里では，お神輿を元気なかけ声とともに担ぎました。笑顔いっぱいの姿を見てもらえて，子どもたちも大満足でした。多くの方の支えで巡行を終えることができました。ありがとうございました。

体育「走りはばとび」…学習の締めくくりを見据えながら ５年生

　体育「走りはばとび」では，単元の学習も後半に突入しました。助走と踏切，空中動作，着地それぞれを意識しながら，自分のめあてに向かって学習を進めています。１時間目の自分と比べた時，どの部分を中心に取り組むと記録が向上するのかを考え，めあてを立てて取り組みました。
　記録を更新している子も多く，工夫して１回１回跳んでいる成果が出ています。次回が最後の時間となりますが，さらなる記録更新を目指して頑張っていきます。

国語「グラフや表を用いて書こう」…自分の考えを意見文に書いて ５年生

　国語「グラフや表を用いて書こう」では，自分の考えの根拠となるグラフや表を前回の学習で探し出しました。
　今回はグラフや表から読み取ったことを整理して，「はじめ」「中」「終わり」の組み立てを確かめて，意見文にまとめました。
　国語辞典で分からない漢字を確かめながら，最後まで集中して取り組むことができました。

介護老人保健施設の利用者の方との交流会に向けて その４ ５年生

　介護老人保健施設の利用者の方との交流会に向けた準備が着々と進んでいます。２６日（火）は，実行委員が話し合って決めたプレゼントづくりをしました。
　事前にどのようなものを作るのかを検討し，みんなに提案し，早速分担して活動がスタート。利用者の方へのメッセージも１枚１枚異なり，自分たちのおもいを込めて，一生懸命制作を進めることができました。

介護老人保健施設の利用者の方との交流会に向けて その３ ５年生

　今週の金曜日に迫った学校の隣にある介護老人保健施設の利用者の方との交流会に向けた準備が着々と進んでいます。
　先週話し合ったことをふまえて歌や合奏の練習をしました。休み時間には進行原稿やはじめの言葉，終わりの言葉，プレゼントの内容で決まったことを担任に相談しに来るなど，授業中だけでなく，それぞれが進んで手をあげて決めた役割を果たそうと意欲的に取り組んでいます。
　当日に向けて限られた時間の中ですが，何のために，どのようなことを大切に交流するのか，目標に向かって頑張っていきます。

介護老人保健施設の利用者の方との交流会に向けて その２ ５年生

　来週に迫った学校の隣の介護老人保健施設の利用者の方との交流会に向けた準備が進んでいます。
　司会を立てて，企画内容や進行の仕方など，子どもたち同士で話し合い，決定しました。役割ごとに実行委員を立て，自分たちの力でやろうと頑張っている子どもたち。
　限られた時間の中ですが，力を合わせて頑張っていきます。