２年生 ノート検定！

　９月２４日（火），今日は初めてのノート検定がありました。
　ノート検定ってどんなもの？と子どもたちは，ドキドキワクワク。朝から少しソワソワした様子でした。
　いよいよ中間休み。教頭先生，校長先生，久津間先生にノートを提出。頑張っているところやもう少し頑張った方がいいところなど，いろいろな言葉を掛けてもらいました。
　その後の算数の授業では・・・いつもより丁寧にノートをとろうとしている姿が見られました。これがいつまでも続けばいいなと思います。

２年生 パスゲーム！

　９月２０日（金），体育では，「パスゲーム」の学習をしています。
　１年生の頃にも学習をしたので，子どもたちは少し慣れた様子です。でも，素早く準備をするのは，まだまだ難しいようで・・・。準備，後片付けを含めてスムーズに学習を進められるようになればいいなと思います。
　試合の中身は・・・。少しずつパスが早く回るようになってきたチームもあります。そんなチームは，ゴールも決まり，楽しそうな雰囲気でいっぱいです。
　上手くいくチーム，なかなか上手くいかないチーム，まだまだいろいろありますが，上手なチームの良いところをどんどん吸収して，みんなで成長していってほしいです。

２年生 係活動

　９月２０日（金），２学期から係活動を新しくして，少しずつ慣れてきた頃です。
　今日は，本係の読み聞かせが朝読書の時間にありました。すらすら読み聞かせるのは，難しいですが，一生懸命読んでいます。聞いている友だちも静かに真剣に・・・。係活動が上手くいくかどうかは，友だちの協力にかかっています。みんなで楽しい係活動にしてほしいです。

２年生 小さななかまたち

　９月１７日（火），今日の生活科の学習では，「小さななかまたち」を見つけに行きました。
　今日，多くの子どもたちが見つけた「小さななかま」は・・・。カエル！！本当に多くの子どもたちが見つけ，ふれあい，かわいがっていました。授業が終わってからも「カエル，見つけに行ってくるわ！」そんなことを言っている子どもたちもいました。
　秋も近づいてきています。夜になると，昼間とは違った「小さななかま」の声がたくさん聞こえるかもしれません。お家でも耳を澄ましたり，少し姿を見に行ったりしてもらえたら嬉しいです。

２年生 生活科！

　９月１９日（木），今日の生活科は，インタビューに向けての練習をしました。
　いよいよ来週，インタビューに行きます。それぞれのグループで練習したり違うグループで見合いっこをしたり・・・。頑張って練習をしました。
　練習通り，うまくインタビューできるといいなと思います。

２年生 見て見てお話

　９月１９日（木），今日の図工では「見て見てお話」の学習をしました。
　１組が取り組むのは，「おしりどろぼう」のお話。カバの子どものぽいんぽいんのおしりをいろいろな動物が泥棒しようとするお話です。そんなかわいいおしりをどろぼうできたら，みんなは何したい？ということを想像してみました。
　今日はアイデアスケッチ。子どもたちは，楽しそうに話しながら，いろいろな絵を描いています。楽しい雰囲気でいっぱいの絵が描けたらいいなと思います。

3年生 ノート検定

　9月19日（木），中間休みにはノート検定がありました。
　校長先生や教頭先生，久津間先生にノートを見てもらうということで，ドキドキしながら子どもたちは列に並んでいました。
　それぞれの先生から励ましのコメントをもらい，「よし！またがんばろう！」と前向きなことを話していました。
　これからの子どもたちのノートがどんな内容になっていくのか，楽しみです。

太陽を見たよ！

　9月19日（木），今日は理科の学習で，太陽と影の関係の秘密を見つけに行きました！
　初めて，遮光板を使って太陽を見た子どもたち。「わあ！太陽がはっきり見える！」「太陽ってオレンジやな！」とつぶやいていました。「太陽は影の反対側にあったよ！」と太陽と影の関係の秘密に気づいたようです。
　これからの学習では，影を見ながら，太陽の動きについて学習を進めていきます。

１年生 図工「みてみて おはなし」

　１年生は，図工でお話の絵を描いています。クラスごとに題材が違い，１組は「トラさん，あばれる」という本，２組は「はなびのひ」という本のお話の場面をイメージして絵に表しています。
　大きな画用紙に，絵の具で色を塗ったり，クレパスで動物を丁寧に描いたり，楽しみながら絵に表しています。どんな絵が完成するのか，とても楽しみです。

3年 数図ブロックを使って・・・

　18日（水），算数科「あまりのあるわり算」の学習を行いました。
　これまでのわり算の学習を思い出しながら，12このあめを3個ずつ分けるという計算をしました。「これは簡単や。」「すぐできるよ。」と話していました。しかし，「13個このあめではどう。」と尋ねると，「えー！それは無理かも。」「われないよ。」と子どもたち。今日は，数図ブロックを使って考えてみました。「4人に分けられそう。」「5人じゃないの。」と，答えがわかれましたが，話し合いの結果，3こずつ分けないといけないので，「あめは4さら分と，1つ『あまる』」ということがわかりました。
　どうやらこれまでとは違い，答えにあまりが出る時があるという事に，今日の学習で気づいたようです。「〇あまり〇」という答えの表し方について知ることができました。