４年 エコライフチャレンジ（冬休み前）

今日の３・４校時に，４年生がエコライフチャレンジの
学習を行いました。
気候ネットワークから来ていただき，スライドやクイズなどで，
「１．５度」「ＣＯ２」をキーワードに，環境についての
興味・関心を深めました。

この後，冬休みに各ご家庭で実践をしていただきます。
おうちの方のご協力をよろしくお願いします。

また，１月２４日（金）に実践を交流する
エコライフチャレンジ第２弾を行います。
実践をもとに，いい話し合いができるように，この冬休みは
少し意識して過ごしていただけたらと思います。
どうぞ，よろしくお願いします。

★ハッピーキャロット★

　１２月１６日（月）〜１２月２０日（金）は，給食週間です。その取組の一つとして，ミネストローネに，星型のにんじんを入れる「ハッピーキャロット」を行いました。「ハッピーキャロット」が，当たった児童には，調理員さん特製の「にんじんのしおり」をプレゼントしました。「ハッピーキャロット当たったよー！」と嬉しそうに給食室へ来てくれました。しおりを調理員さんから受け取るとにこにこしながら，教室へ帰っていきました。楽しくおいしく給食を食べてくれたら嬉しいです。

今週は給食週間です

今週は七条第三小学校の給食週間です。

子どもたちは，給食に携わる方への感謝の気持ちを表した
メッセージカードを職員室前や給食の掲示板などに
掲示しました。
また，１９日（木）には，たてわりグループで給食ラリーを
します。

給食週間の取組を機会に，もっと給食への親しみや
食べることの感謝の気持ちを深めてほしいと思います。

４年 茶道体験

１２日（木），１３日（金）に，４年生が茶道体験をしました。
初日は，お点前をいただく側，
２日目は，もてなす側といただく側に分かれて体験しました。
始めは緊張していた様子も，他の友達の所作を見たり，
自分が経験を重ねたりするにつれて，上手になってきました。
茶道体験を通して，友達への気配りや，一つ一つのことに
意味があることなど，たくさん学ぶことができたようです。
お茶やお菓子も「おいしい〜。」「苦〜い。」と人それぞれ。

でも，子どもたちにとっては，とても貴重な体験に
なったことと思います。また，おうちでも話題に
してみてください。

４年 もののあたたまり方

４年の理科では，「もののあたたまり方」を学習しています。

前回の学習で，金属のあたたまり方を実験を通して
学びました。今回は学んだことをふりかえるつもりで，
サーモインクを使って，色の変化を見ました。
ろうのときよりもはっきりとわかり，あたたまり方が
分かると「わ〜，すごい。」「分かりやすい。」と
子どもたちが声に出していました。

それを受けて，今日は水のあたたまり方を学びました。
お風呂をあたためるとき，今日の学びを思い出すと
思います。ぜひ，話題にしてみてください。

６年 サンガつながり隊

１２月３日に，「サンガつながり隊」の方に来ていただき，
運動の楽しさや共に関わる喜びが味わえるような
出前授業をしていただきました。

サッカーだけでなく，運動を通して子どもたちは
楽しそうに活動していました。
６年生も小学校に来るのはあと５７日。（１２月１３日現在）
一日一日を大切に過ごしてほしいと思います。

５年 マット運動

今日の５年生の体育は「マット運動」を行いました。

技につながる体慣らしをしたあと，
今日は，一つ一つの技の精度を高めるために，
タブレットの動画機能を使って，確かめました。
技を行った後，すぐに自分で確認できるのが
いいところです。さらに，とってくれた友達が
見ているので，アドバイスもしてくれていました。
これからも関わり合いを大切にして，学習を
進めていきたいと思います。

放課後まなび教室の様子

毎週月曜日・水曜日・金曜日の授業終了後に，
「放課後まなび教室」をコンピュータ室や
３階図書館で行っています。ここでは，
宿題や他の学習など，一生懸命がんばっています。
おうちでもぜひ，どんな様子だったか話を
聞いてみてください。

こころの日参観ありがとうございました

１２月６日（金）の５校時に，「こころの日参観」を
行いました。今年度も全学級で「いじめ防止教育」を
テーマに学習を行いました。
子どもたちは，真剣に考え話し合っていました。
今日は，授業を参観していただきありがとうございました。

本校は，「いじめはしない　させない　許さない」という
姿勢で日々の指導にあたっています。今回の授業や子ども
たちの様子を見ていただきながら，保護者の皆様も一緒に
考え，ご家庭での話題，対話の入口にしていただけると
ありがたいです。

親子読書ありがとうございました

先週の読書週間の取組の一つ，親子読書にご協力いただき
ありがとうございました。
計画的に時間をとるのは難しいかもしれませんが，
時間をとってみると，子どものように意外と本の世界に
のめりこむことができたのではないでしょうか。
また，子どももおうちの方と同じ思いで同じ時間を共有
できたのは，きっと喜んでいると思います。
時間はあるが何をするか迷ったと時，「一緒に本を読もう。」
と声をかけてみてはどうでしょうか。
本を読むと，想像力が豊かになる，語彙力が増える，
文章の構成が分かる，心が落ち着くなど，いいことが
たくさんあります。
これからも，ぜひ子どもと一緒に活字に親しんでください。