４年 小数×整数，小数÷整数

算数科「小数×整数，小数÷整数」の学習の様子です。

４年 きょう土をひらく

子どもたちは，
「琵琶湖疏水ができたことで，水力発電が可能になり，電車が通ったり機械を使った工場が増えたりと，京都市に活気がもどっていった」や，
「１本の川が，京都市の未来につながるほどの大きな役割を果たした」
などと話していました。

４年 きょう土をひらく

社会科「きょう土をひらく」の学習で，琵琶湖疏水ができて，京都市のまちがどのように変わっていったのかを調べました。

国語 百年後のふるさと

百年後のふるさとという話を読んでいます。

地震による津波の被害を経験し，それを繰り返さないために村の人々を動かした“浜口儀兵衛”という人物についての伝記です。

儀兵衛の素晴らしいところを考えながら，隣の友達と読み合いました。

社会 夢の工業製品

社会の授業のまとめに，夢の工業製品を考えました。

・地球のために役立つ工業製品
・自分がもっていたら便利な工業製品
・家族のために使いたい工業製品

など，いろいろな機転を利かせておもしろい工業製品を考えていました！

みんなで体力向上！

大文字駅伝のメンバーに加え，自主参加の子ども達で朝に走っています！
みんなで励まし合って，体力をつけていけるといいですね！

大文字の取組

メンバーに選ばれなかった子も，選ばれたメンバーを励ますために一緒に走っています。
トライアルで選ばれなくて，悔しい思いをしましたが，気持ちを切り替えて，大文字駅伝を盛り上げようと参加しているところに感心しています。素敵です。

メンバーは，その気持ちも背負って，最後まで頑張りぬきたいですね。

人権標語

人権月間に標語を考えました。
人を大切にするってどういうことだろう。
自分を大切にするってどういうことだろう。

人権標語２

人権月間は，人権について改めて考える良い機会です。
子ども達も真剣に考えていました。

ぽかぽか言葉

クラスでも，ぽかぽか言葉とぽかぽか行動を増やそうと取り組んでいます。
人にために動くと，その人も自分も心が温まります。