茶道体験

　６年生は総合の学習で，茶道のことについて学習を進めています。今回は，地域の茶道の先生の茶道場に体験に行きました。まずは，入る前に，茶道の所作や礼儀を確認しました。器のお話や，持ち方，飲み方，ふすまの開け閉めやお礼の仕方などをみんなで確認してから，いざお茶会の方へ。お茶会では，お点前を目の前で見せていただき，おいしいお抹茶を飲み，しっとりとした時間を堪能することができました。
　今回経験したことには，日常生活でも生かすことができると先生からお聞きしたので，生活の中でも，茶道で学んだ所作などを思い出して，美しく見える，一味ちがった動きをぜひしてほしいなと思います。
　「一期一会」な学習にすることができ，大満足な活動でした。

道徳「明の長所」…自分のよさを伸ばしていくことについて考えて ５年生

　道徳では「明の長所」という教材をもとに，自分のよさを伸ばしていくことについて考えました。
　４月に立てたなりたい自分に近付くために目標に向かって活動している５年生ですが，なかよし発表会を終えて２週間あまり。なかよし発表会でまとめたシートに友達からいいところのコメントをもらい，就学時健診や介護老人保健施設の利用者の方との交流会を控え，自分にしかないよさを知り，活動を通してどのような自分になりたいのかを再確認しました。
　気が付けば，あと４か月あまりで６年生になります。５年生の締めくくりを見据えながら，一日一日を大切に頑張っていきたいと思います。

就学時健康診断…新１年生に寄り添って ５年生

　２８日（木）に就学時健康診断がありました。５年生は学校を代表して，新１年生の誘導を担当しました。
　お兄さん，お姉さんらしく目線を合わせて話したり，検査の内容を説明したり，丁寧に関わることができました。
　来年の４月に入学すると，最高学年として関わっていくことになります。一緒に楽しい学校生活を送れるようにすてきなお兄さん，お姉さんとして４月を迎えられるようにしたいと思います。

茶道の歴史について

　前回は，お茶室の見学や茶道の所作について学習しました。今回は，茶道の歴史についてお茶の先生を学校にお招きして話を聞きました。お茶が日本に入ってきたときは，薬として入ってきたこと。戦国時代にお茶の文化が大成したこと。今に至るまでにお茶の文化が受け継がれてきたことなどたくさんのお話を聞きました。また，「一期一会」と言う言葉は茶道の言葉であることを知り，お茶席での出会いは一生に一度しかないことを学びました。次は，いよいよ体験を行います。一生に一度の体験になるようにみんな楽しみにしています。

体育「走りはばとび」…これまでの練習の成果を確かめて ５年生

　体育「走りはばとび」は最後の時間となりました。これまで学習してきたことをふまえて記録の挑戦です。
　自分のめあてを意識して積み重ねてきた練習の成果を発揮することができました。

理科「電磁石の性質」…電磁石の極と流れる電流の向きとの関係を調べて ５年生

　理科「電磁石の性質」では，電磁石の極を変えるには，どうすればよいかを考えて，電磁石の極と流れる電流の向きとの関係を調べました。
　万が一に備えて，安全面の注意を確認した後，手順を確認しながら一つ一つ実験をして結果をまとめました。
　３年生で学習した磁石の性質と関連付けながら，電磁石と磁石の共通点や相違点について考えることができました。

明日は就学時健康診断 ５年生

　５年生も後半を迎えて，６年生からバトンを受ける準備が始まりました。明日２８日（木）は就学時健康診断で５年生が来年入学する新１年生を学校を代表して誘導することになっています。
　そのために養護の先生から役割ごとにどのような仕事をするのか，どのようなことを大切にしていくべきなのか，お話がありました。子どもたちは真剣な表情で話を聞いて，分からないことは質問する姿が見られました。
　新６年生として自分たちでよく考え，やさしい言葉をかけながら，誘導をしてほしいと思います。

あいさつ運動

　七条中学校２年生と合同でのあいさつ運動を行っています。朝から元気にハイタッチ！本校児童だけでなく，中学生や教職員が並んでお出迎え。元気な声が響き渡ります。気持ちよいスタートが切れると一日が楽しくなりますね。

３年 おみこし巡行

　３年生が子ども神輿の巡行を行いました。竹田病院前，御所ノ内公園，ぬくもりの里では，お神輿を元気なかけ声とともに担ぎました。笑顔いっぱいの姿を見てもらえて，子どもたちも大満足でした。多くの方の支えで巡行を終えることができました。ありがとうございました。

体育「走りはばとび」…学習の締めくくりを見据えながら ５年生

　体育「走りはばとび」では，単元の学習も後半に突入しました。助走と踏切，空中動作，着地それぞれを意識しながら，自分のめあてに向かって学習を進めています。１時間目の自分と比べた時，どの部分を中心に取り組むと記録が向上するのかを考え，めあてを立てて取り組みました。
　記録を更新している子も多く，工夫して１回１回跳んでいる成果が出ています。次回が最後の時間となりますが，さらなる記録更新を目指して頑張っていきます。