山の家 出発

出発式を終え，七条通から山の家に向けてバスは出発しました。５年生２５名全員参加です。
今日のテーマは「自立・協力」です。
たくさんの方のお見送り有難うございました。
山の家での活動の様子をこのＨＰで配信しますので，ぜひご覧ください。

たしざん

たしざんも頑張る１年生！
聞いてくれると嬉しくて，やる気がアップします。
けいさんの力もアップします！！

ことばでりずむあそび

言葉のもつリズムを感じとって楽しいです。
友だちと一緒だともっと楽しいです。
自然にからだが動く１年生！
自然と笑顔になりました。

理科「メダカのたんじょう」…受精からふ化までの様子を確かめて ５年生

　理科「メダカのたんじょう」では，受精や受精卵について学習して，メダカがどのようにして産まれるのかを確かめました。
　班で話し合ったり，時間や日数ごとの映像資料を使ったりしながら，どのように成長していくのかを知ることができた時間となりました。
　また，休み時間も話し合いが続き，多くの子どもたちが黒板のメダカの画像のところに集まり，議論が続きました。暑い毎日が続いていますが，意欲的に学習に取り組めています。

社会「くらしを支える食料生産」…給食の材料をもとに話し合って ５年生

　社会では国土についての学習を終えて，食料生産に関わる学習を始めました。初回の学習では，給食の献立に目を向け，その材料を班ごとに理由を交えながら分類しました。
　自由に分けると，班ごとに理由はあってもバラバラになってしまいますが，農作物と水産物，畜産物のように分ける視点を明確にすると，すべての班が同じように整理することができました。
　話し合いを重ねる中で，たくさんの疑問や気付きが出てきました。その疑問や気付きを大切に，学習問題を立て，その答えをこれから探っていきたいと考えています。

山の家に向けて…当日の行程をイメージしながら ５年生

　山の家に向けた取組が続いています。保健係は養護の先生との打ち合わせ，食事係は食事カードの作成，その他の係も企画の司会原稿などが仕上がり，担任が最終チェックをして，いよいよ宿泊学習が近づいていることを実感しつつあります。
　しおりをしっかり読んで，計画的に準備を進め，自分のことは自分でやる，そんな力を４日間で培ってほしいと考えています。

トマト

トマトが子どもたちの水やりのおかげで随分成長しました。今日は，地位の方に指導していただき，支柱を立てました。

プール清掃…さすが高学年 ５・６年生

　今週末からの低水位の学習を前に，５・６年生合同でプール清掃を行いました。限られた時間の中でしたが，互いに声をかけ合い，一生懸命掃除に取り組み，「さすが高学年」という姿を見せてくれました。
　これで全校のみんなが気持ちよくプールを使うことができます。本当によく頑張ってくれました。

山の家に向けて…具体的な企画が見えてきました ５年生

　山の家に向けた取組を引き続き進めています。それぞれの係ごとに分担した仕事を同じ係のメンバーと相談したり，原稿を考えたりしながら，見通しをもって活動しています。
　準備物など，少しずつ具体的な企画も見え始め，自分たちの力で宿泊行事をよりよいものにしようとする意気込みが感じられます。
　１週間を切ってきましたが，体調には気を付けて，３泊４日が有意義なものになるように頑張っていきます。

社会「あたたかい土地のくらし」…学習のまとめをして ５年生

　社会「あたたかい土地のくらし」では，沖縄県に受け継がれてきた文化や自然を守るために，どのようなことを大切にしているのかを考えました。
　そして，学習問題に対する答えを教科書や資料集，ノート，映像資料など，様々なものを使って，これまでの学習を振り返り，学習のまとめをしました。
　今回は，沖縄県を取りあげましたが，他の都道府県の様子にも目を向け，様々な見方で考えていってほしいと思います。