１１日（木）チキンカレー

今日の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★チキンカレー
★ひじきのソテー

チキンカレーのルウは，サラダ油とバターとカレー粉と脱脂粉乳などで手作りしています。

児童の感想を紹介します。
「わたしは，チキンカレーがおいしかったです。あじがこくてごはんにあっているからです。」（２年児童）
「チキンカレーがおいしかったです。なぜかというと，からいあじとあまいあじがついていたからです。」（２年児童）
「今日のチキンカレーがおいしかったです。なぜかというと，とり肉がおいしかったからです。」（３年児童）
「チキンカレーがおいしかったので，またいっぱい作ってください。」（３年児童）
「ちょっとからかったけれどおいしかったです。」（３年児童）
「チキンカレーが辛く，カレーらしさがあっておいしかったです。また作ってください。いつもおいしい給食ありがとうございます。」（４年児童）
「ひじきのソテーがひじきがやわらかくて，まめがあまくてとてもおいしかったです。野菜もたっぷりでえいようがいっぱいある給食をいつも作ってくださってありがとうございます。」（４年児童）
「今日も全部とってもおいしかったです。チキンカレーはときどきピリッとして甘くてとてもおいしかったです。カレーに入っている具のじゃがいも・肉・にんじんも甘くておいしいです。ひじきのソテーは，豆がおいしいです。」（６年児童）

草の芽太鼓（２）

５・６年生は，ばちを，くるくる回す技も練習中です。

草の芽太鼓（１）

　草の芽学級では，週に１回，太鼓の練習をしています。今年度は，「かがり火」という演目に挑戦しています。「どーんどーん，それ！それ！」と，みんなで声を出しながら元気よく取り組んでいます。

3年親子交流会

7月10日（水）
　3年生の親子交流会で紙飛行機大会をしました。多くの保護者の方に来ていただき，子どもたちによく飛ぶ紙飛行機の折り方を教えていただきました。
　子どもたちは自分たちで折った紙飛行機よりも教えてもらった紙飛行機の方がよく飛び，感動していました。

１０日（木） ５年図画工作科 立ち上がれ！マイライン

　「立ち上がれ！マイライン」の作品を，３階の教室前に展示しています。外からの光を浴びて，キラキラと輝いてきれいです。保護者の皆様には，個人懇談会の時にご覧いただき，持ち帰りをお願いします。

１０日（水） ５年理科 人のたんじょう

　授業の最後に，理科の用語を使ったゲームをしました。理科ノートに予め下準備をして臨んでいたので，みんな気合いが入っていました。楽しみながら１学期の復習ができました。

１０日（水） ５年図画工作科 光のコマコマアニメーション

　クラスを４つのグループに分け，前回作った作品を持ち寄って，物語を作りました。活発に意見を出し合い，それぞれのオリジナルストーリーが完成したようです。次週，学年で集まって発表する予定です。

１０日（水）タッカルビ

今日の献立は
★ごはん
★牛乳
★タッカルビ
★春雨スープ

タッカルビは，韓国朝鮮の料理です。
鶏肉・人参・玉ねぎ・じゃがいも・キャベツなどの野菜をコチジャンをベースにした甘辛いたれと炒めました。

キャベツをスチームコンベクションオーブンで蒸してから釜で調理しました。
野菜の甘味・旨味がありおいしかったです。

児童はごはんがすすむと味わって食べていました。

児童の感想を紹介します。
「わたしは，タッカルビがおいしかったです。どうしてかというと，ごはんにあうからです。」（２年児童）
「今日のはるさめスープがおいしかったです。なぜかというと，もやしがおいしかったです。」（２年児童）
「タッカルビがごはんとあってとてもおいしかったです。また作ってください。」（４年児童）
「わたしは，タッカルビがおいしく，ごはんにあって，ごはんがすすむのでまたたべたいです。作ってありがとうございます。」（４年児童）
「タッカルビが初めて食べて，ふだんとはちがうおいしさがあって良かったです。春雨スープもうずらが入っていてとてもおいしかったです。」（６年児童）

9日（火）夏野菜のボロネーゼ（チーズ入り）

９日（火）の献立は
★黒糖コッペパン
★牛乳
★夏野菜のボロネーゼ（チーズ入り）
★ツナとキャベツの洋風煮

ボロネーゼとは，イタリアのボローニャ地方の家庭料理で「肉の入ってソースを使った料理」のことを言います。今日は，そこへ夏においしいズッキーニとなす，スチームコンベクションオーブンでカリッと焼いたじゃがいもを入れました。さらにチーズをのせてスチームコンベクションオーブンオーブンで焼いて仕上げました。

児童の感想を紹介します。
「つなときゃべつのようふうにがおいしかったです。」（２年児童）
「今日のボロネーゼがおいしかったです。なぜかというと，チーズがおいしかったからです。」（２年児童）
「夏野菜のボロネーゼに入っているズッキーニが大キライだけれど，きゅう食のズッキーニはやわらかくておいしかったです。きゅう食にうめぼしをいれてくれたらうれしいです。」（３年児童）
「やさいのボロネーゼがおいしかったです。やさいは，にがてだけれど，今日のやさいはおいしかったです。また出してほしいです。」（３年児童）
「ツナとキャベツのようふうにのキャベツがおいしかったです。」（３年児童）
「夏やさいのボロネーゼがなつとじゃがいもといっしょに食べるとおいしかったです。」（３年児童）
「わたしは，なつやさいのボロネーゼがおいしかったです。チーズの中がふわっとしていて，おいしかったのでまた作ってください。」（４年児童）
「ツナとキャベツのようふうにがあいしょうがよくておいしかったです。」（４年児童）
「なつやさいのボロネーゼがこくとうコッペパンとあっておいしかったので，またたべたいです。」（４年児童）
「なつやさいのボロネーゼがなすとズッキーニのあいしょうがよかったです。」（４年児童）
「わたしは，チーズが苦手だったけれど，ボロネーゼをたべて少しこくふくできたので良かったです。味はとてもおいしかったです。」（４年児童）
「ツナとキャベツのようふうにがおいしかったです。理由はツナとキャベツのあいしょうがよかったからです。」（４年児童）
「夏野菜のボロネーゼがおいしかったです。ズッキーニがおいしかったです。」（５年児童）

１０日（水） 読み聞かせ