総合「地域の伝統と文化〜師匠の心を学ぶ〜」…お香を扱うお店の訪問して ６年生

　総合「地域の伝統と文化〜師匠の心を学ぶ〜」では，お香を扱う松栄堂を訪問して，お香について学習をしました。
実際に作業をしておられる場所に入らせていただき，説明を聞きながら，子どもたちの疑問に答えていただきました。作業場に入ると，お香の香りが広がり，子どもたちからも感嘆の声があがっていました。
　実際にお香を作っておられる様子を見せていただくことでたくさんの気づきと発見があり，夏休み前に学習した茶道とは別の視点から伝統や文化について考えることができました。訪問した一人一人のおもいや考えを大切にしながら，さらに伝統文化について探究していきたいと考えています。

総合「地域の伝統と文化〜師匠の心を学ぶ〜」…お店の訪問に向けて ６年生

　総合「地域の伝統と文化〜師匠の心を学ぶ〜」では，お香を扱うお店に訪問して，お香について学習することになっています。
　訪問を控え，コンピュータ室でお香について調べ学習をしました。調べてみると，知らないことばかりでたくさんの疑問が出てきました。模造紙や画用紙の短冊に整理しながら，訪問して確かめたいことを学級全体で交流しました。
　一人一人のもつ課題を大切に，お店の訪問を通して，たくさんのことを学び，伝統文化についてさらに興味関心をもてるようにしていきたいと考えています。

1年 おはなしぽけっとで おきにいりの おはなしを しょうかいしよう

国語「ゆうやけ」のお話を読んで，好きなところをみつけ思いや考えを書く学習をしています。学びを生かして，「ゆうやけ」と同じ作者の他の作品を読み，お気に入りのお話を紹介します。「ゆうやけ」の文章から好きなところを選び，なぜ好きなのか読んで想像したことを交流しました。全文掲示に好きなところを選び，選んだ理由を交流するために，名前をはることで，誰と交流するか相手意識をもって交流できるようにしました。子どもたちは，登場人物の行動から，人物の表情や様子を想像したり，夕焼けの景色をそうぞうして「きれい」と感じたりすることができました。また，題名と文章とのつながりに気付くこともできました。

国語「たのしみは」…言葉を選んで，短歌で自分の気持ちを表して ６年生

　国語「たのしみは」では，生活の中の様々な場面から自分なりの「たのしみ」を探し出し，その時の様子や気持ちを短歌に表し，作った短歌をもとにどのような気持ちで作ったのかを交流し，そのよさを味わいました。
　本校では毎月１回俳句づくりに取り組んでいますが，音の数も増え，リズムやきまりも違うだけにどのような言葉を使うのか，一人一人が工夫しながらすてきな短歌に仕上げることができました。

かさ ２年

容器に入る水のかさについて学習しています。
二つの入れ物に入る水のかさを比べるには、どうすればいいかを考えました。
直接入れ替えて比べたり，小さな入れ物に入れて何杯かで比べたりできます。
水を別の入れ物にうつすのです。正確に比べるにはこぼしてはいけません。
慎重に慎重に移していきました。
実際にやってみるからよくわかります。納得できます。

運動会 たてわりリレー

１０月１３日（土）は運動会です。
２年間運動場が半面しか使えなかったので西京極のサブグラントでの開催でした。
８月に完成した完成した運動場での開催となります。
たてわりリレーの練習が体育館でありました。

外国語「My Summer Vacation 夏休みの思い出」…新しいALTの先生を迎えて

　外国語では，２学期より新しいALTの先生を迎えて学習を進めることになりました。７日（金）は新しいALTの先生に自分の名前や好きなことなどを伝え，自己紹介をしました。新しいALTの先生にもクイズを交えながら自己紹介をしていただき，たくさんの質問に答えていただきまいた。
　早速，夏休みの思い出について様々な英語表現を使ってやり取りをしました。給食時間も一緒に過ごし，すてきな出会いの時間となりました。残り半年，中学校を見据えながら一緒に楽しく外国語の時間を送っていきたいと考えています。

科学センター学習「ドローンの科学」 ６年生

　６日（木）に科学センター学習に行きました。６年生は「ドローンの科学」をテーマに，ドローンがどのように飛んでいるのか，飛行に秘められた科学について実験を通して学びました。
　実際にドローンを操作しながら，飛行の秘密を探ることができました。ペアやグループで協力して一つのことをやり遂げる場面もあり，互いに協力し合いながら，ドローンの秘密を知ろうと意欲的に学習に取り組むことができました。
　たくさんの発見と気づきがあった時間となりました。

1年 １４ひきのおつきみ

自然のめぐみに感謝し，きよらかなものに感動する心を育てることをねらいとして，いわむら　かずおさんの「１４ひきのおつきみ」の絵本を教材にして話し合いました。風が通り抜ける緑の中，真っ赤な夕日にもえている森・山，空を味わった後の月が出た場面では「わあ，きれい。」という感嘆の声が聞こえてきました。夏休みに経験した美しい自然について交流し，学校の植物や生き物がかわいくてきれいで素敵なこと，雨上りに葉についている水滴が光っていることなどを話し合い，自然の美しさや愛おしさに感動することは，とてもいいなあと，子どもたちは考えました。

1年 はしのうえのおおかみ

一本橋を通せんぼして意地悪をするオオカミが，親切にしてくれたクマと出会って気持ちが変わる，という教材を読みました。オオカミの気持ちを考えるために，クマにやさしくされるオオカミを役割演技で考えました。おめんをかぶってオオカミになりきる子，クマがオオカミにやさしくする場面で「わ〜！」と歓声をあげるクラスの子どもたち。さらにペープサートを使ってオオカミが何を言ったのか考えました。「親切」にすることで，友達ともっと仲良くなろうとする気持ちをもつことができました。