返却

１月に実施したプレジョイントプログラムを持ち帰りました。
正答は，「ふり返りプリント」内に掲載されています。ご確認いただき，がんばったところは認め，今後の学習に生かせるようにご家庭でも話し合う機会を設けていただけますようよろしくお願いします。
前回もよく頑張りましたが，今回もさらに頑張った４年生です。
それでも，個々に見ると苦手な領域やつまずきが見られる場合も多いです。
今回の結果を受け，次に向けて頑張ることができるのがいまの４年生の強みです。
学年末に向けて課題をしっかりと克服し５年生になれるように学校でも取り組んでいきます。

リニューアル

教室後方の掲示板をリニューアルしました。
国語と社会の作品です。

計算能力検定

「鷹峯小計算能力検定４年生バージョン」を実施しました。
これは，担任が４月からの学習の様子を見て作成したもので，４年生で学習した計算分野を中心出題したものです。
検定を終えた子どもたちは，「９０点以上はとることができた！」と自信があるようでしたが…
果たして結果はいかに！？

水は空気中に出ていくの？

理科の実験をまとめました。
この数日間天候があまりよくはっきりとした結果にはならなかったのですが，実験から水は水蒸気となって空気中に出ていくということをまとめていました。

造形展にむけて・・・

　２年生の立体作品は「まどをひらいて」という単元で作った作品を展示する予定です。カッターナイフを使って，思い思いの窓をつくりました。自分の作品のテーマにそった窓の形や，デザインを考えています。仕上げまであと一歩！完成が楽しみです。

学習のまとめ

社会で「学習したことを生かして美山町のよさをパンフレットに表そう」というめあてで学習のまとめをしました。
パンフレットを作っていく上での条件として，１読んでみたくなるような見出しやキャッチコピーを入れる　２写真資料を必ず１枚以上使う　３学習を通して分かったことをかく　４最後に一言を入れる　としました。
美山町の魅力がギッシリと詰まったパンフレットが完成しました。

自然の中の水

理科の学習も最後の単元に入りました。
雨が降ると運動場に水たまりができます。
しかし，雨があがってしばらくすると水たまりはなくなります。
はたして，水はどこへいってしまったのだろう？という疑問のもと，実験に入りました。
実験結果を確かめるのは今週の木曜日です。
どのような結果が出るのか楽しみです。

5年 ベースボール

体育の学習でベースボールを行っています。ティーにボールをのせて，バットで打ちます。ボールだけを打つのは難しく，ティーのスタンドを打ってしまいボールがコロコロ転がる様子も見られましたが，最近は慣れてきてボールをしっかりととらえて打つことができています。勢いよく打球も飛んでベースボールらしくなってきました。

5年 箏にふれよう！

音楽の授業で箏に触れる学習をしました。ほとんど箏にふれたことがない子どもたち。正しい弾き方を教わって弦をはじいて音を出していました。少しずつ慣れてきたところで「さくら」を演奏しました。ゆっくりですが，綺麗な音を演奏することができました。

カッターナイフを使って作品づくり！

　２年生はカッターナイフを使って作品づくりをしています。はじめは「カッターを使うのが怖い！」と言っていた子もいましたが，使い方を覚えると，上手に・安全に使いこなしている様子でした。昨日と今日の授業では，カッターの持ち方や切り方などを練習しました。カッターを持つと，みんな真剣モードです。自分の作品と向き合う，すてきな時間です。