２４日（木）生節と厚揚げの煮つけ

今日の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★生節と厚揚げの煮つけ
★キャベツのかきたま汁
生節を煮つけた後に煮汁で厚揚げを炊きました。味がしみこんで美味しいと好評でした。

児童の感想を紹介します。
「わたしは，なまぶしとあつあげのにつけがおいしかったです。なぜかというと，あじがこくておいしいかったからです。」（１年児童）
「ぼくは，キャベツのかきたまじるがおいしかったです。どうしてかというと，たまごややさいが入っているからです。またつくってね。」（１年児童）
「かつおがごはんとあっておいしかったです。」（２年児童）
「きょうの給食でおいしかったのは，ぜんぶです。ぜんぶおいしかったので，また食べたいと思いました。」（３年児童）
「ぼくは，キャベツのかきたまじるがおいしかったです。また食べたいです。」（３年児童）
「キャベツのかきたまじるがおいしかったので，またつくってください。」（４年児童）

２４日（木）１年図画工作「うつしたかたちから」

　身の回りのいろいろなものをうつしとった後，自由に発想してパスで描いています。

２４日（木）学習の様子

　３年草の芽学級は算数で，表とグラフの学習をしています。６年生は音楽で，「旅立ちの日に」の曲の学習をしています。３年３組は理科で，豆電球を使って実験しています。

２４日（木）６年図画工作 木版画

　今日は，６年１組が木版を刷っています。　

２４日（木）４年生「モノづくりの殿堂」ふり返り

　昨日行ってきた「モノづくりの殿堂」学習のふり返りをしています。

２３日（水）すきやき風煮

今日の献立は
★ごはん
★牛乳
★すきやき風煮
★たたきごぼう
今日は，すきやき風煮に京都府内産の九条ねぎを使用しました。
たたきごぼうは，ごぼうを切ってゆでて，すりこぎなどでたたいて，ごま酢や甘酢で味をつけた料理です。ごぼうの根は，大地にはることから「家の土台がゆるがないように」や「細長く幸せにくらせますように」というねがいがこめられています。
子どもたちは，ごぼうの食感を楽しみながら食べていました。

児童の感想を紹介します。
「たたきごぼうがおいしかったです。なぜかというと，さいごにおすのあじがじゅわあっときておいしいからです。おいしすぎて，２かいおかわりしました。また出してほしいです。」（１年児童）
「たたきごぼうがおいしかったです。なぜかというと，しゃきしゃきしているし，あまずっぱくておいしかったからです。またつくってください。」（１年児童）
「わたしは，すきやきふうにがおいしかったです。どうしてかというと，たまねぎがシャキシャキしていて，おにくがとってもあじがしみこんでいたからです。」（１年児童）
「わたしは，たたきごぼうがおいしかったです。どうしてかというと，ごぼうのしゃきしゃきするところがすきです。いつもおいしいきゅうしょくありがとう。」（１年児童）
「すきやきふうにがごはんとあっておいしかったです。また作ってください。」（３年児童）
「すきやきふうにのとうふが汁がしみこんでいて，汁のおいしさがありました。ごはんとも合っておいしかったです。またつくってください。いつもありがとうございます。」（４年児童）
「すきやきふうにがとてもおいしかったです。とくにわたしはねぎがすきなので，とてもおいしかったです。今日のこんだてのたたきごぼうは味がしみこんでいました。」（４年児童）
「いつも給食をつくってくださってありがとうございます。今日の給食では，すきやきふうにがごはんと合っておいしかったです。たたきごぼうは，よく味がしみていておいしかったです。」（６年児童）

２３日（水）４年生モノづくりの殿堂・工房見学

　４年生が，生き方探究館で行われたモノづくりの殿堂・工房見学に行ってきました。京都で生まれ世界で活躍する産業のブース見学とモノづくりを体験しました。

２３日（水）２年算数 長さ

　１００ｃｍをこえる長さの学習をしています。１ｍものさしを使って，教室にあるいろいろなものの長さを測って，ノートにかいています。

２３日（水）学習の様子

　３年草の芽学級は算数で，表とグラフの学習をしています。５年草の芽学級は算数で，割合の学習をしています。

２３日（水）２年生活科「ひろがれ わたし」

　生まれてから今までのことについて，お家の方へのインタビューや写真などを使ってまとめています。友達や先生と楽しく会話しながらまとめています。