2年生 学年集会

　本日の３時間目に学年集会を開きました。初めに先日実施したマラソン大会の表彰を行いました。続いて各クラスの中央委員が2学期を振り返って、クラスの課題をあげ改善点を発表したり、クラスで活躍したMVPを紹介したりしました。中央委員が発表したことが、3学期からの学校生活につながるよう一人ひとりが意識をして、クラス全体で声を掛け合い、改善していってほしいと思います。
　学年の先生からは、冬休みの過ごし方や学習面の反省点、今後の学習に取り組む姿勢について話がありました。最後に１１月に取り組んだチャレンジ体験を映像で振り返りました。盛りだくさんであった2学期も明日で終了となります。今日で懇談も終わり、各自の課題もはっきりしたと思います。冬休みの間にできることを計画的に取り組んでほしいと思います。

全国学力・学習状況調査の結果から「伏見中だより（特別号）」

平成３０年度全国学力・学習状況調査の結果から「伏見中だより（特別号）」を作成しました。HP右下「配布文書」をご覧下さい。
　また、本日３年生に各自の答案となる個人票を返却すると共に、伏見中だよりを資料に担当教員が分析結果を説明し、自分の夢の達成に向け、これからの心構えを確認しました。自分の課題を明らかにし、日々悔いの残らぬよう取り組んでほしいものです。

「税についての作文」表彰式

　１２月１８日(火）伏見税務署で「税についての作文」表彰式が開催され、本校３年生のIさんが「伏見納税協会　会長賞」を、同じく３年生のYさんが「伏見区租税教育推進協議会　会長賞」を受賞しました。
　この作文は３年生が社会科の夏休みの宿題として取り組んだもので、多数の応募作品の中から選出され、見事会長賞を獲得しました。二人には２１日の全校集会で伝達表彰を行う予定です。おめでとう！

「伏見支部 保健委員会交流会」

１２月１８日、藤森中学校で「伏見支部　保健委員会交流会」が行われました。
「本校イチオシの取組」の発表,そして伏見支部共通のテーマである「ノーメディア・
アウトメディアに向けて」アイデァを出し合い,意見を交流しました。
本校の前期,後期の保健委員長からは，伏中祭文化の部での発表について，落ち着てしっかりと発表し,他校から「ぜひ参考にしたい」という感想聞かれました。
　今年はこの取組が始まって５０回目という節目の年でもあり、他校の取組を聞くことで
さらに視野が広がり、実りのある時間となりました。

２年生 学年集会に向けて

　２年生では、今週木曜日の学年集会に向けて取組を進めています。中央委員を中心として、クラスごとに課題と成果を振り返りました。原稿をもとにスライドをつくり、発表するスタイルです。スライドは写真を入れたり、興味をひく動きをつけたりと工夫を凝らしています。後期の中央委員にとっては、初めての大きな仕事となります。しっかり準備をして当日を迎えてほしいと思います。

『第３回ソロコンサート 予選 〜音楽愛でる街 伏見 ２４〜』

　伏見中学校吹奏楽部が経験させていただいている「出会い」。１２月１５日（土），今日は第３回ソロコンサート予選を伏見中学校第２音楽室で行いました。ソロコンサートは主に演奏技術向上と鑑賞力向上とチームワーク向上を目的とし，１．２年生のメンバーが各自が選曲しみんなの前で演奏します。そして，その審査をメンバー全員で行うのです。評価は専門家が聴いて決めるわけではなくメンバーで決める訳ですから，審査結果は参考にしかならない点もありますが，お客さんの立場で聴いたらどうだろうという設定で行いましたので，自分の演奏を聴いて下さったお客さまにどんな感想をもたれているかを知るための重要な手掛かりとなります。大切なのは小さな世界の中で勝った負けたではなく，自分と向き合えたかどうかです。音楽において，ライバルは自分自身だけです。最善を尽くせば必ず，次のステップに到達するはずです。過去も未来も変えらません。常に最善を尽くして，今を変えていきましょう。何よりも大切なことは楽しむことです。
楽しい思い，悲しい思い，嬉しい思い，悔しい思い。人への想い。そして人からの想い。
　そんな「出会い」を毎日増やしていくことが，自分自身の成長に繋がっていくと思います。多くの経験を重ねることで，人は「思い」や「想い」と出会います。「人」や「チーム」を変えるには沢山の時間をかけて「もっと経験を積み重ねること」が必要だと改めて感じた時間でした。
寒い中お越しいただき子どもたちの演奏を聴いて下さった保護者の皆さま，今日も温かく子どもたちを送り出してくださった保護者はじめご家族の皆さま，本当にありがとうございました。

ＰＯＰコンテスト

現在、伏見中央図書館では、「ＰＯＰコンテスト」が開催されています。
中学生が薦める本を小さなポスターのようなもので紹介するもので、投票によってその出来映えを競うイベントです。
２８日までは、１年生１〜３組生徒が国語の時間に取り組んだ作品がならんでいます。年明け１月５〜１９日までは、４〜６組の作品がならべられる予定です。また、伏見中央図書館でチャレンジ体験をした２年生の作品も出展されています。

ぜひ会場でご覧いただき、投票をしてください。

個別懇談会

　３年生は先行して昨日より始まっていますが、本日より全学年で「個別懇談会」が実施されます。長期休業を迎えるにあたり、２学期の学習を振り返り、自分の成果と課題を明らかにすることをねらいに行います。
　特に３年生にとっては、進路選択を行う大切な機会です。将来の「なりたい自分」を思い描き、悔いの残らない選択をしてほしいものです。

生き方探究チャレンジ体験を終えて

　昨日お世話になった事業所に事後訪問をさせていただきました。事後学習では、経験させていただいたこと、教えていただいたことを振り返りました。また感謝の気持ちをお礼状にしたためました。事後訪問をもって、「生きチャレ」の取組は終了となりますが、自分自身や自分の生き方を見つめること、進路を選択していくことについては、継続して取り組んでいきます。しかしながら、今の自分と未来の自分をつなぐ経験ができたチャレンジ体験は、生徒たちにとって非常に大きな三日間となりました。お世話になった事業所のみなさんのお蔭と感謝しております。来年度以降も生きチャレの取組は継続していきます。今後ともご協力のほどよろしくお願いいたします。

人権学習（２年生）

　１２月１１日（火）２年生は人権学習を行いました。前期から「民族問題」をテーマに学習に取り組んできましたが、本日はその最終回。映像資料（映画パッチギ！）から歴史的なこと、主人公の心の変化などこの映画にこめられたメッセージを深く追求する内容となりました。発売中止になった「イムジン河」を聞きながら、歌にこめられた願いを考え、まとめとしました。
　１２月の人権月間に学習に取り組んだ２年生６クラス。共通の指導案で今回は授業しましたが、各担任が準備した資料は創意工夫に溢れ、生徒と一緒に人権について考える貴重な機会となりました。