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最新更新日:2024/08/02 |
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2年生 表をよく見て
28日(水),算数科「九九のきまり」では,かけ算九九の表を使って,答えが同じかけ算の式を調べました。まずは,同じ答えが2つあるものを表から探して色を塗ってみました。例えば,2が答えになる式は「2×1」「1×2」の2つです。他にもあるかな,と探してみると,思った以上にたくさんあり,驚いていました。さいごには,ノートに書きだしたたくさんの式を見比べて,自分の言葉できまりを書いていました。
![]() ![]() ![]() 本に親しむ![]() 担任による大型絵本「三匹のこぶた」の読み聞かせからスタートしました。 静かに本に触れる時間を今の間に少しでも作り,穏やかな時の流れも感じてほしいです。 1年生 みんなあそび!![]() ![]() 1組は,「だるまさんがころんだ」をして楽しみました。いろいろなポーズをとっている子どもたち。おもしろいポーズがいっぱいでした。また,鬼が見ていない隙にこっそり・・・楽しい中間休みを過ごすことができました。 みんなあそびを通して,みんなでもっと仲良くなれたらいいなと思っています。 広がる青い空![]() 「めっちゃ青い」「透き通って見える」などの声が上がっていました。 心が疲れたとき,モヤモヤしたとき,空を眺めて深呼吸すると自然と気持ちが穏やかになります。自然の美しさにふれることも大切にしていきたいです。 大きくなあれ。![]() ![]() ![]() 「寒い中,育つのかな」「葉っぱは大きくなってるけどなぁ」と様々につぶやきながら,葉っぱを触っていました。中には手の平より大きな葉っぱもあります。 1年生 授業参観,ありがとうございました![]() 道徳の学習では,「二わのことり」というお話を使って,「友だちの気持ちを考えて仲良くしていくことの大切さ」について話し合いました。子どもたちは,「ひとりぼっちはさみしいはず・・・」「ひとりぼっちのお誕生日なんて悲しい」そんなことを考えていました。 友だちの気持ちを想像することは難しいですが,言葉にできない思いや言葉にならない思いをくみ取れるような優しい子どもたちになってほしいと思っています。 今日,学習したお話は,子どもたちの間でも起こり得る可能性のあるお話だと思っています。そんな時,子どもたちがどんな行動をとっていくのか・・・見てみたいなと思います。 2年生 好きな本をえらんで
27日(火),3時間目に図書室へ行きました。数ある本の中で,みんなのおすすめを聞くと,「これがいいです。」「これも面白かったよ。」「この本,教室でも読んでほしいです。」とたくさんの子どもたちが教えてくれました。図書室で本を読んだり,教室で読み聞かせを聞いたりする中で,たくさんの本と出合ってほしいです。
![]() 2年生 ペースをつかんで
27日(火),体育科「ゆっくりかけあし」では,持久走大会に向けて5分間走をしました。自分のペースをつかむことを目標に,速すぎず,遅すぎず,少ししんどいぐらいのスピードで走る練習です。先週から5分間走を続ける中で,目標の周数も少しずつ増えてきているようです。目標に達するように,タイマーを見ながら一生懸命走っていました。持久走大会本番まで,あと1週間です。
![]() Let's enjoy![]() ![]() 今日は「〜しよう。」というフレーズを使って,「遊び(play)」をテーマに学習しました。日本でいう「だるまさんがころんだ」を英語を使ってやってみました。 また,「ハンカチ落とし」「色おに」などもやってみました。じゃんけんも英語でやりました。 1年生 「わたしのすきないろ」完結!![]() ![]() 友だちに好きな色を聞いたり,答えたりして楽しみました。「わたしと一緒の色!」「見て!みんなの好きな色を聞いたら,きれいな蝶になった!」「好きな色が一緒やったらもっと仲良くなれそう!」など,いろいろな感想を言いながら楽しみました。 「もっとしたかった〜」授業の終わりには,そんな声がたくさん聞かれました。次は,どんな学習になるか,楽しみです。 |
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