栄養を考える…

毎日とっている食事や食材…どんな仲間に分けられるだろう？グループで協力して，仲間分けをしました。

大文字駅伝予選会〜壮行会〜

大文字駅伝まであと一週間切りました。学年で壮行会を行いました。
学年の代表として，大宮の代表としてがんばってほしいと思います！！

ホワイトボードづくり

図工では，電動のこぎりを使ってホワイトボードを制作しています。
最初は電動のこぎりの音に驚いていましたが，使い慣れると細かいところまでなんのその！
世界でたった一つのホワイトボード…完成間近です。

リトマス紙を使って…

理科ではリトマス紙を使って，水溶液の性質を調べました。リトマス紙の色が変わると…？酸性？中性？アルカリ性？
色が変わる瞬間をじっと見つめます…変わったら，「おおー！」と歓声があがります。

ランチルームで給食

栄養教諭のＭ先生も一緒に給食を食べました。いろいろな話をすることができたようです。給食調理員さんのＳさんも，様子を見に来てくださり，一緒に写真にうつってもらいました。

「みんなたくさんおかわりしてすごいね！食缶が空っぽだね〜！」とほめてもらえましたね♪今日もおいしく給食をいただきました。

ランチルームで給食

ランチルームで給食を食べました。久しぶりだったので，子どもたちも楽しみにしていました。４時間目が体育だったのですが，楽しくお話する時間ができるように，準備と後片付けを頑張っていました。

給食の用意もすぐに終わらせたので，ゆっくり楽しくランチルームでの給食を楽しむことができましたね♪

たかとび

たかとびの学習では，グループで係を分担して活動しています。

準備や後片付けだけではなく，竹バーの高さを調節したり，学習カードに記録したり，グループで協力しています。

失敗したときは，「あぁ，おしい！次は，こうしたらいいと思うよ。」と声をかけあい，成功したときは，「やったー！」と一緒に喜んでいる姿が見られます。

教え合ったり，励まし合ったりして楽しく学習を進められています。

たかとび

体育科でたかとびの学習をしています。

バーの高さもだんだん上がってきました。
３歩・５歩で助走したり，バーに近い所で足をふり上げたり，毎回学習で気をつけることを決めてから取り組んできます。

いろどり野菜いため

みんなで作って食べるとおいしさ倍増！給食のあとで食べれるかな…と不安だった子もぺろりと食べることができました。

いろどり野菜いため

家庭科では初めての炒め物をしました。
にんじん，ピーマン…調理実習前は「苦手やし，嫌やわあ…」とあまり乗り気ではない子が多かったのですが，自分が調理をすると，おいしい野菜に早変わり！
自分の思いがこもっていると一味も二味も変わりますね！

家でもぜひ挑戦してみてください！