![]() |
最新更新日:2024/08/23 |
本日: 昨日:31 総数:604011 |
最後の全校練習!![]() ![]() ![]() 今日は,1・2校時に運動会の全校練習を行いました。 本番前の全校練習は,今日が最後でした。 全体で開会式・閉会式の練習をしたあと,白組と赤組に分かれて応援の練習をしました。児童が自分たちで考えた応援に気持ちを込めて大きな声で頑張っていました。 本番での応援合戦で一人一人の真剣な表情をぜひお見逃しなく!!! 今日の給食![]() 今日の献立は,『ほうれん草ともやしの炒めナムル』『麻婆豆腐』『むぎごはん』『牛乳』でした! 今日の美味しい『麻婆豆腐』を作るコツを給食調理員さんにお聞きしました! 『麻婆豆腐』を作るうえで重要なのは“豆腐”の火加減だそうです。 火を通さないといけないが,煮えすぎに注意し,豆腐の食感を残したまま作ることがポイントだそうです。 いつもおいしい給食を作っていただいている調理員さんに感謝して,今日もおいしく頂きました。 1年のページ 牛乳の“当たり”![]() 運動会まであと約1週間となり,みんな一生懸命に取り組んでいます。給食の時間も,一人ひとり「自分で決めた量は食べきる」「時間内に食べきる」など,自分のめあてに沿って頑張っています。 さて,今日の給食の時間ですが,子どもたちが笑顔で「当たった〜!」と喜んでいました。何かと聞くと,「先生!牛乳“当たり”やねん!」「しかも,みんな“当たり”やねん!」と大騒ぎです。 話を聞いているうちに,子どもたちは成分表示の「200ml“当たり”」を見て喜んでいることが分かりました。本当に可愛らしい子どもたちです。何だか,ほっこりとした出来事でした。 今日の給食![]() 今日の献立は,『里芋の煮つけ』『牛肉のしぐれ煮』『キャベツのすまし汁』『ごはん』『牛乳』でした! 9月24日は「中秋の名月」です。昔の暦で8月15日にあたり,この日を「十五夜」と言います。この日の月は,一年で一番美しいと言われています。 十五夜には,月に見立てたおだんごや,稲穂に見立てたススキ,そして里芋や果物を月にお供えして,秋の収穫に感謝します。 3年のページ スーパーマーケットの見学へ行きました!
9月20日(木)
社会科の学習で商店のはたらきを学習しています。 買い物調べの結果から,スーパーマーケットで買い物をしている人が多いことがわかりました。 そこで,なぜスーパーマーケットで買い物をしている人が多いのか,また,スーパーマーケットでは,どのようにしてたくさんのお客さんに来てもらえるようにしているのか,話し合いました。 そして,今日は実際にスーパーマーケットの見学に行きました。店内の商品の陳列の仕方の工夫に気づいたり,店長さんにお話を伺ったりしてスーパーマーケットのよさを実感しました。 今後,見学で学んだことをまとめたいと思います。 ![]() ![]() ![]() 今日は雨ですね
9月20日(木)
昨日の2校時は,運動会練習を外で行いました。 とても真っ青な空と,久しぶりの強い日差しを受け,開閉会式の練習を行いました。 ところが,今日は,あいにくの雨です。 運動会練習も,運動場が使えず,体育館での練習を余儀なくされています。 今年度は,雨が多く思ったように練習ができない毎日です。 限られた練習時間を大切に使いながら,晴れの日に集中して練習できるよう準備しています。 ![]() ![]() ![]() 今日の給食![]() 今日の献立は,『高野豆腐と野菜の炊き合せ』『いわしのかば焼き風』『麦ごはん』『牛乳』でした。 『かばやき』は,うなぎの口から尾まで串をさし,焼いた形が『蒲』という草の穂のように見えることから,『蒲焼き(かばやき)』と呼ばれるようになりました。 今日の給食![]() 今日の給食は,新献立の「牛肉のトマト煮こみ」です。 「牛肉のトマト煮こみ」は,牛肉・じゃがいも・たまねぎをいっしょに煮こんだトマト味の料理です。バジルの香りがおいしさを引き立てます。 6年のページ 組体操がんばってます!
9月18日(火)
夏休み明けから取り組んできた組体操ですが,今日は運動場で5人技まで練習しました。 子どもたちは,人数が多くなるほど息を合わせて動く必要性を感じていたり,自分の役割の責任感を感じたりしている様子でした。 運動会まであと約2週間ですが,学年目標である『One Heart 〜心を一つに〜』を大切にして取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() 1年のページ 長さを比べたよ
9月18日(火)
今日は算数科『おおきさくらべ(1)』で,2つのものの長さを比べる方法を工夫し,長さを比べました。 実際に長さを比べながら,長さを比べるには「端を揃えること」「まっすぐにすること」が大切であることに気付いていました。 また,直接比べることが難しいもにのは,媒介物が必要なことに気付き,細長い紙に印をつければ比べられることを考えることができました。 子どもたちは,教科書や机の長さと,教室にあるものの長さを楽しそうに比べていました。 ![]() ![]() ![]() |
|