かけ算を使って

６×□＝２４の□にあてはまる数の見つけ方を考えました。
かけられる数とかける数と積（かけ算の答え）のかける数の導き方です。
「６の段を唱えていって答えを出します。」
「ろくいちがろく，ろくにじゅうに，ろくさんじゅうはち，ろくしにじゅうしというように出します。」
「わり算を使って出すこともできます。」
７×□＝６３，５×□＝１５，□×９＝８１など，九九を使って一人一人全員が答えていきます。
発表する人の方を向いて聞いたり，答えが合っていたら「合ってます。」と反応したりして，聞き合うことと学び合うことの大切さも確認し合いました。

しんおおさか，しんこうべ……

さんようしんかんせんのえきめいをいうことができます。

1から30までかぞえることができます。

低学年授業参観・懇談会

4月18日（水）第5校時低学年授業参観，その後懇談会を実施しました。

1年とろ組
算数「かずとすうじ」
5までの数について，具体物，半具体物，数字を対応させることができるようにする。

2年
算数「わくわく算数学習」
工夫してブロックを数える学習を通して，1時間の算数の学びを確かめるようにする。

3年
国語「漢字の音と訓」
例文を読んで，漢字の読み方に「音」と「訓」があることを知り，それぞれの特徴を理解できるようにする。

多数お越しくださりありがとうございました。
何卒稲荷教育の推進に対しましてご支援のほどよろしくお願いいたします。

体育の学習

　１年生になって初めて体育の学習です。
ピアノの音に合わせて体を動かしたり，簡単なゲームをしたりしました。
みんな新しい体操服に赤白帽子をかぶって楽しそうに学習していました！

身体計測をしました

　入学して初めての身体計測。保健室に初めて入りました。少し緊張しながらも，身長と体重を測りました。これからの成長が楽しみですね！

新教育課程説明会

　4月18日（水）13：20〜13：40ふれあいホールにて新教育課程説明会を開催いたしました。
　平成32年度新学習指導要領完全実施に向け，「何のために，何が，どのように変わるのか，そしてどうすればよいのか」について移行期間中の措置に触れながら，本校教務主任が説明いたしました。
　多数ご参集いただきありがとうございました。
　再度，4月20日（金）13：20〜13：40ふれあいホールにて第2回新教育課程説明会を開催いたします。
　どうぞよろしくお願いいたします。

口中調味

　
4月18日（水）の給食です。
　ご飯，豚肉と野菜の煮つけ，ほうれんそうともやしの胡麻煮，牛乳です。



食べ方紹介
　口中調味とは，ご飯とおかずを口の中で混ぜ合わせてちょうどおいしい味を作りながら食べる食べ方です。

　今日の給食も大変おいしくいただきました。

いただきます

　給食の準備です。
　給食エプロンに着替え，バケツの水を使って給食台をふきます。
　もう一度丁寧に手を洗って，ご飯やおかず，食器や牛乳を教室に運びます。
　給食カレンダーの配膳図を見ながら一つ一つナフキンの上に置いていきます。
　配膳が終わったら，給食エプロンを脱いでたたんで袋に入れて元の場所に返します。
　準備完了です。

「いただきます」

　たいへんよくできました。

カレーライス

　
　6年国語「カレーライス」の授業です。

　☆場面ごとに「ぼく」の心情とそのきっかけを整理し，言葉にこめられた意味について考えよう

「あまったるいカレー」
「あまいカレー」ではなく「あまったるいカレー」とは？

「まずさを強調している」「イライラな気持ちがこもっている」「食べ物そのものの味というより気持ちのウェイトが大きい」などなど

　言葉に込められた意味について，「ぼく」の心情とそのきっかけとを関連づけて考え，発表し合って読み深めています。

春の詩

　校庭に咲く花のスケッチと自分の写真，そして春の詩を組み合わせて作品にします。
　乞うご期待！！