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最新更新日:2024/08/28 |
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今日の給食&食育放送
今日の献立は,人気の「プリプリ中華いため」でした。小学校の給食メニューということで,懐かしく思う生徒もいることでしょう。食育放送では,給食の話に加えて,昨日の続きで,ペットボトル症候群の話もしました。また,7月分の給食の申込数がどうなっているかもお話しました。
→食育放送6月8日分 ![]() 今朝の嵯峨中学校
おはようございます。今朝の嵯峨中学校の様子です。
部活動は朝練習に励んでいます。野球部は,顧問も自らバットを振り,生徒に指導しています。陸上部は西グラウンドで活動。練習終わりには元気に挨拶していました。 教育実習生も,校門に立って,登校してくる生徒に声かけをしています。 技術・家庭科(技術分野)の授業で取り組んでいる「水菜の栽培」。各自で水やりをします。順調に育っているようです。収穫を楽しみに,よく観察しながら育てて下さい。 8時25分のチャイムがなるときには,全校生徒が教室に着席して朝読書を始めています。憂鬱な空模様ですが,生徒達は頑張って一日のスタートを切りました。 今日はPTAによる給食試食会があります。お越し下さる保護者の皆さま,よろしくお願いいたします。 ![]() ![]() ![]() 今日の給食&食育放送
今日の給食は「ビーフシチュー」でした。1年生は初めてでした。ビーフシチューは,この写真のように,容器のメインのおかずのところに入れて食べることが想定されていますが,カレーのようにご飯にかけて食べている生徒もいました。新メニューの「ひじきのマリネ」は,いつものひじきの煮物の味とは違う,新鮮な味わいでした。今日の食育放送では,メニューの紹介の他,ペットボトル症候群の話をスタートしました。食育放送6月7日分
![]() 研究授業1
本校では、京都教育大学連合教職大学院実践研究科の中学校実習を受け入れています。今日は、実習の総まとめとしての研究授業を行いました。
国語では、「ルロイ修道士の考え方をより深く探るために、表現に着目した解説文を書く」という目標で行いました。 ![]() ![]() ![]() 研究授業2
社会の研究授業の様子です。
本時の目標は、「夏は乾燥し、冬に雨が多い地生地中海性気候の特色から、スペインの人々がそのように気候に合わせた暮らしをしているか理解する」です。 積極的に意見を発表しながら真剣に取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ALT研究授業
本日6限,1年生のクラスで本校英語科教員とALTのチームティーチング研究授業を行いました。
他校から多くのALTが来校して下さり,生徒たちもいつもより更に頑張ろうと積極的に授業に参加していました。最後には,Do you〜?を用いて相手に質問するワークで,生徒同士話したり,ALTに質問したり,学んだことを活用して取り組めていました。 ![]() ![]() ![]() 今日の給食&食育放送修学旅行 事後学習3 (3年)
本日6限,3年生は,修学旅行で世界遺産である軍艦島を訪れたことを振り返りました。
世界遺産を守るということはとても難しく,労力のいることですが,それでも守り,語り継ぐことが大切です。 京都にも沢山ある世界遺産はどのように守られているのでしょうか?自分たちにできる世界遺産の守り方とは? 京都に帰ってきた今,以前の記事にも書きましたが,修学旅行で実際に目にしたことや感じたこと・学んだことを今度はアウトプットしていかなければなりません。しっかりと考えていきましょうね。 ![]() ![]() ![]() 修学旅行 事後学習2(3年)
5限のエスでは,長崎の南島原市でお世話になった民泊先のご家族に,お礼状を書きました。
10組では,思い出の写真で構成されたムービーを見ながら,2日間の民泊に思いを馳せながら丁寧な字を意識して感謝の手紙を書いていました。 3年生各クラスでも,それぞれ民泊先で経験させて頂いたことを踏まえて,そこで何を感じ考えたのか,伝えたい感謝の思いを綴りました。中には,民泊先で教わった方言を用いたメッセージを添える生徒も・・・! 民泊はたった2日間の出来事でしたが,行く前に不安に思っていた生徒も帰ってきたときにはみんな笑顔と涙で溢れていましたね。短い時間の中で,かけがえのない時間となったことと思います。南島原に,みなさんにとってのもう1つの家族ができたような,そんな素晴らしい出会いでした。 感謝の思いが,しっかりと伝わるといいですね。 ![]() ![]() ![]() 2年生 生き方探究・チャレンジ体験を終えて
2年生は生き方探究・チャレンジ体験を終えて、お世話になった事業所の方々へのお礼状を書く準備をしました。国語の教科書や便覧にある参考資料をもとに、頭語、時候の挨拶、主文、末文、結語、後付けを順に別紙に書き出し、早い生徒はそれを下書き用の便箋に書くところまでできました。今後の生きていく上で必要な手紙の知識を勉強するという意味でも、とても大事な学習になりました。
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