今日の給食

６月４日（月）
　今日の献立は，『麦ご飯』『豆腐の四川風』『ほうれん草ともやしの炒めナムル』『牛乳』です。
　『豆腐の四川風』は，甘酸っぱい味付けで，大変おいしかったです。『ほうれん草ともやしの炒めナムル』は，『もやし』のシャキシャキ感がとても楽しく，おいしくいただけました。
　食べ物には，それぞれに大切なはたらきがあります。子どもたちには，赤・黄・緑のグループの食べ物を上手に組み合わせて食べてほしいです。『給食』は，赤・黄・緑の食べ物がそろっています。

『体育委員会』からのお知らせ

６月４日（月）
　今日の朝会の後，体育委員会の子たちから，体づくりのための運動について紹介がありました。
　今回は，フラフープを使った運動の紹介です。
　フラフープは，体に沿わせて回すだけでなく，転がしてその中をくぐったり，手を使わずに体だけで輪を友だちに送ったりすることを教えてくれました。
　どの運動も，大きな動きはないものの，少しの動きでとても楽しくなるようなものばかりでした。
　もうすぐ梅雨入り。
　雨の日の体育館解放が待ち遠しいです。

新しく仲間入り

６月４日（月）
　今日から，七条小学校に新しい仲間が２名増えました。
　朝会の最後に，校長先生から２名の児童の紹介がありました。
　５月末日に１名転出した児童がいましたが，２名の転入児童を迎え，全校で５３６名の児童数となりました。
　転出した子も，新しい場所で元気よく活躍してくれることでしょう。七条のみんなが応援しています。
　そして，新しく転入してきた子も，１日も早く七条小学校に慣れ，学校の一員として活躍する姿を見せてれることを楽しみに待っています。

６月の『朝会』

６月４日（月）
　今日は，朝から朝会を行い，全校児童が体育館に集まりました。
　今日のお話のテーマは，『正直な心』です。
　自分の間違った行いや，失敗などについて，正直に言い出したり，謝ったりできるかどうか。大人でもごまかしてしまうことが多いですよね。
　子どもの内から正直さを学び，爽やかな心で成長していけるよう，大人も間違いや失敗を正直に認め，改善していく。そんな正直な姿をしっかり見せていきたいです。

３年のページ 中学生と一緒に・・・

６月１日（金）
　今日は，チャレンジ体験で来ていた中学生が３年生の教室に来てくれました。
　理科の学習で，チョウのたまごの観察を一緒にしたり，休み時間におにっごやドッジボールで遊んだりして交流をしました。
　いつもと違い，新鮮だったようで，みんなにこやかな表情をして過ごしていました。

今日の給食

６月１日（金）
　今日の給食は，『玄米ごはん』『焼肉』『トマトとたまごのスープ』『牛乳』です。

　『焼肉』は，子どもたちにも人気で，味付けも美味しくて，ごはんによく合うおかずでした。
　『トマトとたまごのスープ』も，子どもたちに大人気。たまごのフワフワ感が何とも言えず美味しい一品です。

　今日の給食メニューはみんな大好きで，残飯もほとんどなく，美味しくいただきました。

１年のページ みんなで かけっこ！

５月３１日（木）
　今日は体育科の学習で，１年生みんなでクラスごとに５０ｍ走を行いました。
　「まっすぐ走る」「腕を振る」ということに注意して，一生懸命に走ることができました。
　どの子も真剣な表情でしたが，にこにこ笑顔で「もっと走りたい！」と言っている子もいました。

中学生のチャレンジ体験活動です

５月３１日（木）
　今週の火曜日から中学生による『チャレンジ体験』を行っています。
　活動場所を小学校に選んでくれた７名の子たちが，朝から夕方までがんばって活動しています。

　初めての日は，少し緊張していたものの，日を過ごす内に小学生とも親しくなり，丸付けを手伝ったり，困っている児童にアドバイスをしたり，整列させる手伝いをしたり。
　自分でできることを考え，どんどん行動しながら，どの子に接するのも丁寧に関わってくれています。
　
　活動期間は，４日間です。
　明日が最終日となりますが，最後までしっかり『中学生先生』を全うしてほしいと思います。

今日の給食

５月３１日（木）
　今日の献立は，『麦ご飯』『味噌汁』『ほうれん草のおかか煮』『セルフおにぎりの具（うめさけ）』『牛乳』です。
　『セルフおにぎり』は，子どもたちの人気メニューです。『セルフおにぎりの具』を『ご飯』にのせて，『手巻き海苔』で巻いて食べます。子どもたちは，みんな「おいしい！」「おいひい！」と言って食べていました。
　今日の食材の『ほうれん草』は，緑色の野菜で，体の調子を整えるはたらきがあります。

３年のページ よい聞き手になろう！

５月３０日（水）
　国語科「よい聞き手になろう」という学習で，話の中心に気をつけて聞き，質問したり感想を言ったりしました。
　「友だちがしっかり聞いてくれていると話しやすいし，もっと話したくなる」
　「何を言いたいのか意識して聞くことができた」
と．いろいろな気づきがあったようです。
　話すことも聞くことも楽しく感じてくれるようになると嬉しいです。