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最新更新日:2024/08/25 |
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総合「地域の伝統と文化〜師匠の心を学ぶ〜」…伝統文化のイメージを話し合って 6年生
総合「地域の伝統と文化〜師匠の心を学ぶ〜」では,一人一人が伝統文化についてどのようなイメージをもっているのかをまとめ,グループごとにそれぞれの考えを交流して模造紙にまとめました。
社会科の歴史やジュニア京都検定で学習したことと関連付けながら,考えを広げていきました。それぞれのもつ伝統文化へのイメージを学習をきっかけに調べ学習を進めたり,実際に伝統文化に携わる方と出会い,見学,体験,インタビューをしたりしながら学習を深めていきたいと考えています。 ![]() ![]() 部活動バレーボール開始
今年度の部活動バレーボールの活動が始まりました。なんと,4年生・5年生・6年生合わせて総勢32名のメンバーとなりました。活気があって楽しいです。卒業した中学生1年・2年・3年生が応援に来てくれました。先輩の頼もしいアドバイスを受けて,初めてバレーボールをした子どもたちも,元気に練習ができました。今年一年がんばります!
![]() ![]() ![]() 1年 読書ノート![]() 1年 図画工作「せんせいあのね」
楽しかった遠足を思い出しながら,遠足を楽しむ自分や友達,植物園の花などを絵に表しました。クレパスで描いたり,スポンジを使って絵の具で色をつけたりしました。いろいろな色を楽しみながら,楽しかったことを表しました。
![]() ![]() ![]() 避難訓練![]() ![]() どんな災害も,完全に防ぐことはできません。 少しでも被害を小さくするために,自分の命を守るために避難訓練をしました。 地震が起こったら,机の下に入って頭を守ります。 ゆれが収まってから,給食室で火災発生を想定し運動場に避難しました。 火災で怖いのは,煙です。火災非難のときはハンカチを口に当てて非難します。 いつ地震が起こるかは予測できません。 自分の命を自分で守るために,考えて行動することが大切です。 音楽「いろいろな音のひびきを味わおう」…合奏曲に挑戦 6年生
音楽「いろいろな音のひびきを味わおう」では,ラバーズコンチェルトの合奏に向けて練習を始めました。
まず,耳を澄ませてきいて,どのような楽器によって曲が表現されているのかを確かめ,リズムに合わせながらリコーダーで演奏しました。 今後,リコーダーの他,鍵盤ハーモニカなど,他の楽器を組み合わせ,音の重なりの良さを味わいながら,すてきな合奏となるように頑張っていきます。 ![]() ![]() ![]() なかまの日![]() ![]() 朝の集会では児童会の歌「Jump!」をピアノ伴奏で歌いました。 とてもきれいな声で楽しく歌いました。 本部役員の発表がありました。とても楽しい発表でした。 「七中エリアの本気」を楽しいパフォーマンスで伝えていました。 1年 ぼくのあさがお![]() ![]() ![]() 自分のあさがおをみて,お水をあげて,そして「がんばって大きくなってね。」「お水をあげるからね。」と話しかけていました。 国語「学級討論会をしよう」…立場を明確にして主張し合って 6年生
国語「学級討論会をしよう」では,立場を明確にして主張し合い,考えを広げる討論をしようという目標に向かって学習を進めています。
18日(金)は,司会と記録,時間管理,肯定グループ,否定グループ,聞くグループのそれぞれの立場に分かれて,学級討論会をしました。 討論会の形式にそって,相手の主張をメモしながら,質問したり答えたりして,より説得力のある主張ができるように,時にグループで話し合いながら討論を進めました。 質疑応答の時間には活発に質問が飛び交い,司会を中心に主張を整理しながら,自分たちの力で討論会の進行もすることができました。 ![]() ![]() ![]() 家庭「朝食から健康な1日の生活を」…いろどりいためを作って 6年生
家庭「朝食から健康な1日の生活を」では,いろどりいためを作る調理実習をしました。これまでの学習で毎日朝食を食べる大切さやバランスのよい食生活のあり方などについて考えてきました。調理実習では栄養教諭の先生にもアドバイスをもらいながら実際にいため調理を作りました。
事前に,火が通りやすいように均等に材料を切ることや火の通りにくいものから順番に炒めるなどの炒める調理のポイントや安全について確かめ,グループごとに協力し合いながら調理を進めました。今回の実習で学んだことを実際の朝食づくりに生かしてほしいと考えています。 ![]() ![]() ![]() |
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