２日（水）学習の様子

　６年生は社会の学習で，資料集を使って歴史上の人物について調べています。５年生は理科で天気について学習しています。

２日（火）１年生 道徳

　学校の行き帰りや学校の中で，たくさんの人たちにお世話になっていることを知り，「ありがとう」の気持ちについて考えました。

２日（水）なごみ献立

今日の献立は
★ごはん
★とりの天ぷら
★小松菜と湯葉の煮びたし
★わかたけ汁
★かしわもち
今日は行事献立「こどもの日」です。５月５日を「端午の節句」と呼び，「ちまき」「かしわもち」を食べる習慣があります。給食でも子どもたちの成長を願って，子どもたちが喜ぶ「とりの天ぷら」をとり入れたり，食べやすさを考え「小松菜と湯葉の煮びたし」と組み合わせました。「若竹汁」は，春にとれる海の幸のわかめと山の幸の筍を組み合わせた季節感のある汁物です。
子どもたちは，たくさんおかわりに並んでいました。
とりの天ぷらのは，大変おいしかったようで，もっと作ってほしいと声をかけられました。

児童の感想を紹介します。
「ぼくは，とりのてんぷらがおいしかったです。きゅうしょくがすきなので，いつも１日２回はぜったいにふやしています。」（４年児童）
「わたしは，今日の給食を食べて，とりの天ぷらがおいしかったです。なぜなら，とりにくがやわらかくて食べやすかったからです。また給食にだしてください。」（６年児童）
「わかたけじるのたけのこのしょっかんがポリポリしていておいしかったです。またたべたいです。」（３年児童）
「かしわもちを食べると，びょーんとのびて，あんこが入っていておいしかったです。」（３年児童）
「とりの天ぷらが塩がきいていておいしかったです。」（５年児童）

２日（火）学習の様子

　６年生は理科室で実験をしています。どのようにすれば燃え続けることができるか，グループで考えたことを確かめています。１年生は国語の学習で，濁点（゛）がつく言葉の学習をしています。

２日（火）朝マラソン６年生

　週に２回，朝の集団登校後に６年生がジョギングをしています。ストレッチもしっかり行なっています。

１日（火）金時豆の甘煮

今日の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★きつね丼（具）
★金時豆の甘煮
★すまし汁
金時豆の甘煮は，スチームコンベクションオーブンを使用しました。煮崩れなく程よい甘さに仕上がりました。

児童の感想を紹介します。
「ぜんぶおいしかったけれど，きんときまめのあまにがあまくておいしかったです。」（３年児童）
「きつねどんぶりの具がのりと合って，ごはんとも合って，とてもおいしかったです。これからもおいしいきゅう食をつくってください。」（６年児童）
「すまし汁がおいしかったです。理由は，しいたけのおいしさが味にしみていておいしいからです。」（５年児童）

１日（火）草の芽学級 学習の様子

　３年草の芽学級は社会の学習で，京都市内の様子について調べています。４年草の芽学級は国語の学習で，物語文の登場人物の人柄について考えています。

１日（火）１年生 国語の学習

　

１日（火）１年生 国語の学習

　国語の学習で，これまで学習したひらがなを使った言葉を集めたり，友達への質問の仕方や答え方を考えたりしています。

１日（火）学習の様子

　４年生は算数で自分の考えを発表しています。３年生は算数で２つの問題のちがいについて考えを発表しています。６年生は社会の学習で資料を使って考えています。