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最新更新日:2024/08/27 |
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動作をつけて音読しよう 1年![]() ![]() グループに一人監督係、他の3人がセリフを言います。 監督の「アクション!」の声。 おおきな声が出ます。動作をつけることで、登場人物の気持ちを感じ取ることができました。 5年 伝統の心![]() ![]() 道徳「雨のバスていりゅう所で」…社会の中のきまりや約束の大切さについて考えて 4年生
道徳「雨のバスていりゅう所で」では,教材をもとに自分のことだけ考えて順番を抜かしてバスに乗ろうとした女の子の様子を通して,社会の中のきまりや約束の大切さについて話し合いました。
ある雨の日,店先の軒下でバスが来るのを待っている人たちがいます。主人公の女の子もお母さんと一緒に並んでいます。バスが近づいてきたとき,女の子は順番を抜かして先頭に立ってバスに乗ろうとします。その時,お母さんが強い力で引っ張り,それをとめました。バスに乗りましたが,座席はあいていません。お母さんを見ても,知らんぷりをして,窓の外をじっと見ているだけで,何も話してくれません。 知らんぷりして,窓の外をじっと見ているお母さんの横顔を見ている女の子の気持ちを考え,女の子のとった行動の何がいけなかったのか,またどのような行動をとるべきだったのかを話し合いました。 女の子は,早くバスに乗り,座席に座りたいというおもいから順番を抜かします。しかし,周りに目を向けると,順番を守って,みんな並んでいます。列に並んで順番を守ることは,当たり前のことですが,女の子はそれができませんでした。 教材を通して,社会や学校でなぜきまりや約束があるのか,もし守らなければどうなるのかなど,自分の生活と結びつけながら考えを深めることができました。 今週末には社会見学でバスに乗りますが,学習を通して学んだことを生かして,一人一人が判断して正しい行動をとれるようにしたいと考えています。 ![]() ![]() ![]() カツオの一本釣り 5年![]() それを振り上げてペットボトルを釣り上げる。 カツオの一本釣りがどんなものなのかを疑似体験しました。 なんどやってもうまく上がりません。 「むずかしいなあ。何回やっても一回も上がらへん。」子どもたちからこんな声が聞こえました。 漁師さんは,一人前になるまでに何度も練習するそうです。 匠の技なんですね。 この活動から,子どもたちは,漁法の工夫や漁業に関わる方々の姿に考えをふくらませていきました。 学校に向けて出発
少し雨が降ってきました。
すべての活動が終わり,これから学校に向けて出発です ![]() マリンランド バックヤード見学![]() ![]() マリンランド ふれあい体験![]() ![]() ペンギンのロコちゃんに優しくタッチ。かわいい! マリンランド 海女さん![]() マリンランド![]() ![]() 退所式
楽しく充実した活動を支えてくださった所員のみなさんに感謝の気持ちを込めて校歌を歌いました。
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