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最新更新日:2024/08/23 |
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リニューアル中![]() ![]() 下の写真は,第三校舎と第四校舎の間のレインボーロードの合った所。ここには,人口芝生が敷かれる予定です。ゴロゴロと寝転がれます。すごく上等な人口芝生だそうです。完成した様子が,現時点では想像もできませんが,何故か,ゴロゴロしている子どもの姿は目に浮かぶのです。 リニューアル中![]() ![]() ![]() プールの方も,工事が始まりました。近隣の皆様には騒音などでご迷惑をおかけしています。 どんなプールになるのか,楽しみです。今年の6年生には,少々申し訳ないことですが。 6年 図工 木版画![]() ![]() ![]() 下絵を見ると,すごく精密に描かれていて,その線の上を丁寧に彫っているではありませんか。想像を絶するような細かな作業。 下絵を見てみると,平等院,五重塔,金閣寺,清水寺などなど。構図もバッチリ。 出来上がりが楽しみですね。 算数 3年生![]() ![]() 「校長先生の,この上等なカメラは何グラムぐらいあると思いますか?」と聞いて,実際にカメラを手に取って予想をしてもらいました。「20グラム」とか「15グラム」という答えが返ってきました。私のカメラは上等なので,そんな軽いはずはありません。 計ってもらうと,「315グラム」 感覚的に重さを感じ取ることも,大切な勉強です。 消しゴムの重さを予想した女子もいました。実際の重さの差は,2グラム。 秤人間という触れ込みで,テレビに出られるのではないだろうか・・・ 1年生 国語 自動車くらべ![]() ![]() ![]() 自動車の図鑑を見ているんですね。車の特徴を,書いているんです。 上手に,説明文を書いています。私の知らない車もあったので,とても勉強になりました。 算数 4年生![]() ![]() ![]() 単に,小数の計算するだけでなく,自分の出した答えが正しいかの「確かめ」の方法を勉強中でした。 「オー,スゴイやん」と確かめ中の子どもに声を掛けると「楽勝です!」と言う返事。 頼もしいねー。期待しています! 算数 2年 四角形の勉強![]() ![]() こちらでも同じく,正方形の特徴を探しているようです。 「身の周りに,正方形の形をしているものはありますか?」という先生の質問に,教室中をキョロキョロ見回す子どもたち。窓の形や,ロッカーの開口部,次々と指差していきます。正方形の定義が,理解できているようですねー。 よかった よかった。 算数 2年 四角形の勉強![]() ![]() ![]() 2年生は,算数で,四角形の特徴について調べているようです。 「直角や!」という言葉が飛び交いますが,難しい言葉を習うんだ。 体育 跳び箱 4年生![]() ![]() ![]() 自分の胸のあたりの跳び箱に挑戦。 最初はちょっとビビッていたようですが,一度跳べると忍者のようにピョーンと跳びます。 担任のY先生から「校長先生も,一発跳んでみてやってくださいよ」とそそのかされたのですが,その誘いに乗って,アキレス腱を切った校長先生を知っています。 丁重にお断りしました。 みんな遊び 1年生![]() ![]() ![]() 運動場では,1年生がキャーキャー言いながら走り回っています。 朝晩は寒いのですが,陽がさすとポカポカと暖か。 1年生が,鬼ごっこの様なものをしています。 必死で逃げ惑う1年生,本気で追いかける担任のF先生。 無情にも,子どもたち片っ端から捕まります。アフリカのサバンナの様な情景。 F先生,陸上でインターハイに出場したアスリートですからね。 |
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