５年 なかよし発表会の練習

今週は，いよいよ「なかよし発表会」の本番です。５年生の練習も盛り上がっています。今日は大きな声でセリフを言ったり歌を歌ったりすることができました。舞台の上の演技だけでなく，背景を変えたり中幕を閉じたり開いたり，照明をつけたり消したり，舞台そではてんやわんやですが，協力して頑張っています。舞台そでの仕事が忙しくて，自分の出番を忘れてしまうことも・・・。練習，本番まで一生懸命がんばります。本番，力いっぱい発表できますように。

５年 エンジンの観察

社会科「わたしたちのくらしと工業生産　自動車生産」の学習の始まりに，自動車のエンジンを観察する活動をしました。ハイブリッドカーのエンジンを見たので，ガソリンエンジンと電気モーターが併設されているところを見ることができました。「これを組み立てる順番まちがえたら大変やん」「部品すごく多い」など，自動車生産についておもいをめぐらせるつぶやきがいっぱいでした。この活動が基になって，工場の見学や調べ活動，トヨタの職員の方との学習活動につながっていきました。

５年 トヨタ原体験プログラム

社会科「わたしたちのくらしと工業生産　自動車生産」の学習で，トヨタ原体験プログラムの活動をしました。トヨタの職員の方々が学校に来られ，子どもたちに環境と自動車生産についてお話をしてくださったり映像を見せてくださったりボードゲームをすすめてくださったりしました。ボードゲームを通して，環境と工業生産，利益，生産に関わる費用について，理解することができたようです。そして，環境を大切にした未来の自動車について考えをもつことができました。楽しくて楽しくて，笑顔いっぱい，歓声いっぱいの３時間でした。

５年 流れる水のはたらき

理科室に川をつくって流れる水のはたらきに気付いた子どもたちは，浸食，堆積，運ぱんのはたらきを確かめるため，３つのはたらきが分かる川をつくり実験しました。流す水の量によっても浸食する土の量が変わり，水がまっすぐ流れようとする特徴にも気付きました。他のグループの実験の様子も見ることで，比べながら流れる水のはたらきをしっかり理解することができました。

なかよし発表会の練習 ３年生

１１月１０日のなかよし発表会にむけて練習が進んでいます。
衣装も付けて舞台で力いっぱいの発表ができるようにがんばっています。
友達の言葉もしっかり聞いてみんなで舞台をつくっています。
練習に取り組む表情が楽しそうです。
すてきな学習になっています。

なかよし発表会 １年生の練習

１１月１０日はなかよし発表会です。
舞台づくりが進んでいます。
元気いっぱいの声で楽しく練習に取り組んでいます。

６年生 俳句の発表

朝会の後６年生が俳句の発表をしました。
１０月２５日、２６日に行ってきました修学旅行の思い出を詠みました。
たくさんの思い出がありすぎたことや，２日間が一瞬ですぎてしまったことを表現した俳句もありました。
感想交流はたくさんの子どもたちが手を挙げてそれぞれ感じたことを発表しました。

１１月朝会

朝会をしました。
秋が深まってきました。文化の秋。読書の秋にちなんだお話でした。
校長先生が小学校のとときに夢中になって読んだ本のおはなしでした。
本がおもしろいと思える体験ができると幸せですね。
１１月のかがやき目標「男女なかよく協力しよう。」についてのお話がありました。

理科「わたしたちの理科室」…理科室にある器具や道具を調べて ４年生

　理科「わたしたちの理科室」では，普段使っている理科室にどのような器具や道具があるのかを調べて回りました。これまで見たこともないものもたくさんあり，子どもたちは興味津々の様子。
　今後，ガス器具などを使う実験もあり，安全に十分気を付けて進めていかなければならない実験が続きます。今回学んだことを生かして，安全に実験を進めていけるようにしていきます。

道徳「ぼくは行かない」…正しいと思うことをゆうきをもって行う大切さについて考えて ４年生

　道徳「ぼくは行かない」では，教材をもとに「ゲームセンターへ行こう」と友だちに誘われた主人公の男の子の気持ちの変化を考えることを通して，正しいと思うことを，ゆうきをもって行う大切さについて話し合いました。
　どうして男の子は正しい行動をとれたのか，そしてその時どんな気持ちであったのかをグループや学級全体で考えました。また，主人公と同じ立場の時，自分はどちらの立場をとるのか，ネームカードを使って自分の考えを黒板に貼り，自分のとる行動と結びつけながら教材について深く考えました。
　今後，学んだことを生かして，人の意見に流されることなく，自分で判断して行動していけるようにしてほしいと思います。