〜明日から冬季休業前三者懇談会です！〜

　いよいよ明日から三者懇談会です。

　年末であり，一つの区切りの時期となる懇談です。

　これまで頑張ってきた生徒達やいつも学校に協力して下さっている保護者の方々に希望と明るい進路展望を持って新たにスタートできるきっかけとなる懇談にしていきたいと思います。

　個々の時間を十分にとれないかもしれませんが，担任は一人ひとりの生徒達の今期の総合的な評価を詳しくお話させていただく準備をしております。

　有意義で前向きな時間を共有できますように，心待ちに明日からの懇談週間を迎えたいと思います。どうぞ宜しくお願い致します。

〜２年生チャレンジ体験事後訪問〜ありがとうございました！

　本日は，２年生はチャレンジ体験のお礼に各事業所へ事後訪問させていただきました。４日間，貴重な体験をさせていただき，一回り成長できたと思います。


　久しぶりにお会いして，温かく迎えていただき心がほっこり幸せな気持ちになった生徒も多かったと思います。

　皆様，お世話になりまして本当にありがとうございました。

〜ありがとうございます〜笑顔来た門倶楽部様より

　　　　　　　落ざまに　水こぼしけり　　花椿

　　　　　　　　　　　　　　　　　　松尾　芭蕉


　職員室の入り口付近に，北門の花壇から季節の花を一輪挿しに挿して下さっています。いつもありがとうございます。

　また，PTAの方に笑顔来た門倶楽部のネームプレートを作っていただきました。ありがとうございます！

　
　季節の移り変わりの素晴らしさと下鴨中学校の生徒達をいつも温かく見守って下さることを感じます。

〜教職員校内研究授業〜３年理科

　本日,午後より３年３組の理科の授業を全教職員で参観し,研修の機会としました。

　３年３組の生徒達は,たくさんの先生方の参観にも臆することなく,大変熱心に一生懸命授業に集中していました。

　授業後，教職員で研究協議をし相互の意見や感想を述べ合うことによって，大変有意義な時間を共有することになりました。

　明日からの授業への研鑽として，教職員一同，新たに前進していきたいと思います。

１年理科 音の仕組み

1年生の理科の様子です。
音がどうやって聞こえているかを中心に学習しました。
音源の振動から、空気が振動し、その振動が鼓膜に伝わっていることを学習しました。

まとめ

まとめ2

〜2年生体育〜寒さを吹き飛ばせ！持久走〜

　体育科では,持久走の授業が開始されています。

　今日は特に風が冷たく,寒い日です。

　それでも,元気よく相互に声かけしながら頑張って走っていました。2年生も今が心身共に伸び盛りです。

　どの生徒も必死になって頑張る姿は見ていて感動しますね。

〜祝！入賞〜第６７回社会を明るくする運動 左京区作文コンテスト〜

　本日，平成29年度第６７回社会を明るくする運動において，本校の女子生徒３名が見事に左京区長賞・優秀賞をいただきました。


　誠におめでとうございます。

　
　本日午後４時３０分より左京区役所にて，表彰式ならびに作文発表会が行われました。なお，左京区長賞をいただいた生徒は，重ねて市教育長賞も受賞しています。来る１２月２６日に西本願寺聞法会館にて表彰式が行われます。

　今後もさらなる高みを目指して，頑張っていきましょう！

人権週間にちなんでもう一つ。

　下の文章は，今から約２５００年前の中国春秋時代の思想家である孔子の言葉を集めた「論語」の一節です。

【論語　衛靈公第十五４１２】
　　　　　　　　
　「子貢（しこう）問うて日（いわ）く，一言にして以て身を終うるまで之（これ）を行うべき者有りや。
　　　
　子（し＝孔子）日（いわ）く，其れ恕（じょ）か。己の欲せざる所は，人に施すこと勿（なか）れ。」

　現代語訳は、だいたい次のようなものです。
　
　子貢（しこう＝孔子の弟子）が先生の孔子（こうし）に聞きました。
　「先生から教えていただく一字を生涯守り通せば，人としての道をあやまたずに生き通せる言葉はありますか？お教えください。
　孔子が答えました。
　その字は「恕（じょ）」です。「恕」とは優しさ，思いやりです。そして，自分がして欲しくないことは他人にもしないことです。」と。
　
　最後の「己の欲せざる所は，人に施すこと勿れ。」は３年生の教科書にも載ったことがあります。
　人を傷つけないためには，相手の気持や立場に立って考えることが大切だと言いますが，この「自分がされて嫌なことは誰にもしない」ということこそ，相手の気持や立場に立った考えや行動の基本と言えるでしょう。気持ちや心は目には見えませんが，見えないからこそ慎重に推し量り大切に考えなくてはならないものです。そして，自分の気持ちをもとに相手の気持ちを察することができるということは，心の次元で優劣がなく，自他共に等質であり繋がっているとも言うことができるのです。だからこそ誰もがあきらめずに努力すれば，差別をなくすことも可能だと思います。
　まさにこれは人権尊重を端的に表現した一文と言えるでしょう。そして，その基盤となるものが「恕」であり，「恕」を体現して生きることが人として過たず人生を送ることができるとも言っています。
　さて，中学生の皆さんはどう思いますか？
　
　私たちはこの「恕の心」をもって，先ず，下鴨中学校から人権尊重の学校をつくり，みんなが互いを認め合い，共生の世の中を目指していきましょう。

人権週間〜１２月は人権月間〜

　国際連合は，１９４８年（昭和２３年）１２月１０日の第３回総会において，第二次世界大戦の反省をもとに，世界における自由，正義及び平和の基礎である基本的人権を確保するため，全ての人民と全ての国とが達成すべき共通の基準として，世界人権宣言を採択したのに続き，１９５０年（昭和２５年）１２月４日の第５回総会においては，世界人権宣言が採択された日である１２月１０日を「人権デー」と定め，全ての加盟国及び関係機関が，この日を祝賀する日として，人権活動を推進するための諸行事を行うよう，要請する決議を採択しました。

　我が国においては，同宣言が採択されたことを記念して，１９４９年（昭和２４年）から毎年１２月１０日を最終日とする１週間（１２月４日から同月１０日まで）を，「人権週間」と定めており，その期間中，世界人権宣言の趣旨及びその重要性を広く国民に訴えかけるとともに，人権尊重思想の普及高揚を図るため，全国各地において集中的な啓発活動を行っています。「思いやりの心」や「かけがえのない命」について，この機会にもう１度考えてみませんか？

　平成２９年度の「第６９回人権週間」では，啓発活動重点目標「みんなで築こう　人権の世紀　〜考えよう　相手の気持ち　未来へつなげよう　違いを認め合う心〜」を始め，１７の強調事項を掲げ，啓発活動を展開することとしています。

平成２９年度啓発活動強調事項
強調事項　１７項目
( 1)　女性の人権を守ろう
( 2)　子どもの人権を守ろう
( 3)　高齢者の人権を守ろう
( 4)　障害を理由とする偏見や差別をなくそう
( 5)　同和問題に関する偏見や差別をなくそう
( 6)　アイヌの人々に対する偏見や差別をなくそう
( 7)　外国人の人権を尊重しよう
( 8)　ＨＩＶ感染者やハンセン病患者等に対する偏見や差別をなくそう
( 9)　刑を終えて出所した人に対する偏見や差別をなくそう
(10)　犯罪被害者とその家族の人権に配慮しよう
(11)　インターネットを悪用した人権侵害をなくそう
(12)　北朝鮮当局による人権侵害問題に対する認識を深めよう
(13)　ホームレスに対する偏見や差別をなくそう
(14)　性的指向を理由とする偏見や差別をなくそう
(15)　性自認を理由とする偏見や差別をなくそう
(16)　人身取引をなくそう
(17)　東日本大震災に起因する偏見や差別をなくそう

　＊法務省ホームページより　http://www.moj.go.jp/JINKEN/jinken03.html

１年理科 凸レンズの仕組み

凸レンズを使用し、像を作る実験を行いました。
焦点距離よりも遠い位置に光源を置くと、だんだんと像が小さくなっていく。
焦点距離よりも近い位置に光源を置くと、スクリーンに像は映らないが、虚像が見える。
作図だけではわからないことも多く、実際の装置によって考えられましたね。

生徒のまとめ

生徒のまとめ2