今日の給食

５月２３日（火）
　今日の献立は，『やさいのうめおかか』『ししゃものからあげ』『ごはん』『とうにゅうのみそしる』『牛乳』です。

　『やさいのうめおかか』に使われていた梅干しには，「おなかの調子を整える」「血をさらさらにする」「食中毒をふせぐ」「つかれをとる」など，体によいことがいっぱいあります。

４年のページ 体育『マット運動』

５月２２日(月)
　体育では，『マット運動』を行っています。
　ねらい１では，出来る技の連続や組合せを考えて練習しています。
　みんなで声をかけながら，練習しています。
　できる技をひとつでも増やしたいと思います。

４年のページ 書写の学習

５月２２日(月）
　小筆を使い名前を書く練習や文字の形をとらえながら書く練習を行っています。
　ひじが下がったり，左手でおさえることを忘れてしまったりするので，常に確認しながら授業を進めています。
　みんなていねいに字が書けると，にこっと笑顔になっています。

　今日は，ふきふきボランティア隊がたくさん出動し，教室はピカピカです。

４年のページ 気温を測ろう！

５月２２日（月）
　理科の学習で，天気によって気温の変化を調べています。
　温度計を使い，１時間ごとに計測に行きました。
　気温に興味をもっている子が多くなり，
「先生今日は暑くなりそうだね。」「３０度を超えそうだね。」
などと教えてくれます。
　次は，くもりか雨の日を計測します。

４年のページ 図画工作科『光とかげから生まれる形』

５月２２日（月）　
　とてもいいお天気の中，おもしろいかげができる組み合せ方をいろいろ試しながら作りました。
　「むずかしいな！」「ちょっとこっちもって。」「あっ，見えなくなった。」
と大騒ぎしながら，出来上がりました。
　『オリンピックの五輪』『アンパンマン』『家』です。

２年のページ 町歩きにて

５月２２日（月）
　先週，七条の町を端から端まで歩いてみようということで，学校を出て七条通りから西大路通り，八条通を経てまた七条通りから学校へ戻るという道を歩いてみました。
　思ったより広くて疲れたと言いながらも，学校へ戻ってから気付いたことを記録しておきました。

　今日は，その時記録しておいたカードを使って，とっておきの情報を交流しました。

　大きな地図に，気付いたことやとっておきの情報を記録していくと，子どもたちが次々に気付いたことを話し始めました。

　「大きな建物が西大路通りにあるね。」
　「大きなトラックが，八条通りを走っていたね。」　
　「周りにたくさんとっておきの情報が見付かったけど，まだまだ町の中の方には見つかっていないな。」
　「次は，町の中の道を歩いてみたいね。」
と，次の学習へのめあてが生まれました。

　明日は遠足です。
　来週くらいには，また町歩きに行きたいです。
　安全確認にご協力いただけると，心強く安心して学習に向かえます。
　お力添えをいただける方は，担任までお声かけください。

家庭科クラブ 「オリジナル プラバン作り！」

５月２２日（月）
　第１回目の家庭科クラブでは，「プラバン作り」をしました。
好きなイラストを準備して丁寧に描いている人やオリジナルのデザインに取り組んでいる人など，様々でした。
　色づけまでこだわって，工夫し，とっておきの作品が仕上がっていました。
　オーブンで熱すると，みるみる小さくなり思わず歓声も・・・！
　また，「何度も作ったことはあるけれど，友だちと一緒に作るとより楽しい」と笑顔いっぱいの１時間でした。
　今日の作品，大切に残してくださいね。

今日の給食

５月２２日（月）
　今日の献立は，『麦ご飯』『高野豆腐と野菜の炊合せ』『じゃこ』『ひじきの煮つけ』『牛乳』です。

　『ひじき』には，『カルシウム』や『食物繊維』『マグネシウム』などの栄養素が多く含まれています。そのため，昔から『ひじきを食べると長生きする』と言われてきました。

しいのみ学級のページ 巣箱づくり

５月２０日（土）
　土曜学習「巣箱づくり」に参加しました。
　説明書を読んで，順番にくぎを打ち，班のみんなで協力して作りました。
　アドバイスをもらって，上手にくぎを打つことができました。
　「あいててて…」と，たまに自分の手を打ったりしましたが，満足いく巣箱ができました。
　
　班のみんなで話し合って，校門の木にかけました。
　「どんな鳥が入ってくれるかな〜！」とわくわくしていました。

土曜学習 「巣箱をつくろう」

５月２０日（土）
　今日は，土曜学習で日本鳥類保護連盟の方に来ていただいて，巣箱作りをしました。

　まず，お話で「スズメやカラスとインコは，違う。スズメやカラスは，野鳥で，インコは飼い鳥である。」ということを聞きました。
　そのあと，グループごとに巣箱をつくりました。釘を金づちで打つのが，初めての児童もいましたが，上手に作ることができました。
　できあがった巣箱を持って，校庭にうつり，思い思いの木に巣箱をかけました。

　振り返りでは，「釘をまっすぐにうつのが，大変だったけど，作った巣箱に鳥が来るのが楽しみです。」という意見が多かったです。
　　
　これから，巣箱を除く児童の姿が多く見られそうです。