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最新更新日:2025/03/07 |
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なにがでてくるかな?
1年生の図工の時間です。
「にょきにょきでてくるしくみをつくろう」がめあてです。 箱の飾りをして,中から出てくるものを決めます。 細長い形と手のひらの形の2種類のビニル袋を活用します。 なにがでてくるかな? 箱とその飾りもヒントになっています。 こっそり聞くと,電車,お化け,魚の大群,ライオン,ウサギ,ゴリラなど,いろんな興味深いものが出てくるようです。 子ども達は,目をキラキラ輝かせながら作っていました。 完成が楽しみです。 ![]() ![]() ![]() 漢字の学習![]() ![]() ![]() 「唱」暗唱,合唱 「冷」冷せい,冷ぞう庫 そして,「漢字の広場」です。 時を表す言葉を使って,日曜日の出来事と今週の予定を書きました。 教科書の挿絵やヒントになる言葉を使ってたくさん書くことができました。 逆上がり・リレー![]() ![]() ![]() 「イチ,ニイ,サン,シイ」「ゴー,ロク,シチ,ハチ」 元気な掛け声で準備体操です。 そして,逆上がりの練習です。 二人組になって,背中合わせやタオルを腰に巻いたり手でサポートしたりして取り組みました。 みんな大変意欲的に取り組みました。 最後に,赤,青,緑,黄の4色対抗リレーです。 3分間の作戦タイムでは,ゾーンのどこでバトンを渡すのがよいか,走る順番をどうするかなどについて熱心に話し合いました。 円陣を組んで「ファイト―」「オーッ」と声を出すチームもありました。 ひたむきに頑張る姿,一生懸命がかっこよかったです。 行事献立「月見」![]() この日は,「中秋の名月」といい,月がとてもきれいに見えます。 月見には,すすきを飾り,だんごや里いもなどをお供えし,豊作を祝います。 里いもが,この時期にとれるので,「いも名月」ともいいます。 今日の給食では,「月見」にちなんで,「里いもの煮つけ」を食べます。 9月の児童集会![]() ![]() 計画委員会:全校遠足の目標について 健康委員会:けんこうカルタについて 図書委員会:本の貸し出しの振り返りと今後の取組について 放送委員会:新しい曲が入ったことと今後の取組について 環境委員会:9月実施予定の掃除点検について 児童会活動を通して,望ましい人間関係を形成し,集団の一員としてよりよい学校生活づくりに参画し,協力して諸問題を解決しようとする自主的,実践的な態度を育てることを目標にしています。 とうがん![]() 夏においしい食べ物「とうがん」 とうがんは,漢字で「冬瓜」と書きます。 夏にたくさんとれますが,硬い皮に包まれていて冬まで保存できるので,このような名前が付けられました。 水分やビタミンCを多く含んでいて,暑い季節を乗り切るために,とても役に立つ食べ物です。 今日の給食では,鶏ひき肉や削り節の出汁のきいたあんかけご飯の具になりました。 ご飯にかけて美味しくいただきました。 リズムアンサンブルをつくりましょう![]() ![]() ![]() 打楽器の音色や音楽の仕組みを生かして,リズムアンサンブルをつくります。 基本3人が1組になって,各自大太鼓や小太鼓,タンバリンやシンバル,ウッドブロックなどの楽器から一つを選び,リズムアンサンブルをつくりました。 前半は,各グループで練習時間です。 そして,後半は,各グループ発表です。 感想です。 ・太鼓の音から南の島をイメージしました。 ・最後の終わり方がかっこよかったです。 ・構成がよく,それぞれの楽器のコンビネーションが素敵でした。 ・迫力満点の演奏でした。 ・リズムの組み合わせやバランスもよかったので,自信をもって演奏した方がよいと思います。 ・最後の終わり方をもう少しはっきりさせた方がよいと思います。 ・コンビネーションがよく,音が重なり合っていました。 ・森の中をイメージしました。 子ども一人一人がめあてや役割を明確にもって,とても充実した学び合いがありました。 一人一人が「今,何をどうしたらよいのか」についてよく考えて行動する,学校教育目標の「考動する子」の姿が見られました。 山の家野外活動での学びが生きています。 頼もしいです。 晴耕雨読!?![]() ![]() ![]() 外は雨のため運動場が使えません。 静かに落ち着いて本を読んでいます。 ドッジボール![]() ![]() 山の家野外活動で学生ボランティアとしてお世話になった二人とともに遊びました。 とっても楽しかったです。 土曜学習![]() ![]() 希望者を募り,40名余りが参加しました。 漢字や計算プリントに取り組みました。 今回から,漢検に向けてのプリントも用意しました。 参加した子どもたちは大変意欲的に取り組んでいました。 |
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