４年 図画工作「ほって すって 見つけて」

図画工作で版画に取り組んでいます。
今年は，頬杖をついている自分を版にしました。
肌や背景の彫り方を工夫しながら，彫り進めています。
出来上がりを楽しみにしていてください。

６年・４組 伝統文化体験 ２日目

　伝統文化体験の２日目でした。本日は「お花」と「着付け・お茶」の体験でした。普段見られない茶器や剣山などの取り扱いや作法や所作に戸惑うこともありましたが，女性会の方のていねいな説明をもとに伝統文化を楽しく体験することができました。

4年 社会見学 「疏水記念館」

社会見学で疎水記念館に行きました。

インクラインを歩いたり，水路閣を実際にみたり，疏水記念館で疎水について勉強したりと，社会科で勉強している「きょう土をひらく」の学習をさらに深く学ぶことができました。

寒い天候の中でしたが，元気いっぱい意欲的に活動することができました！

６年・４組 伝統文化体験

　地域の女性会の方のご協力で伝統文化体験を行いました。１日目は「水墨画」「おばんざい」「大正琴」の体験をしました。明日は２日目で「お花」「着付け・お茶」があります。どの伝統文化も普段あまり親しみがないものですが，女性会の方がていねいにご指導してくださいました。体験を終えて教室に戻ってきた子どもたちは口々に「楽しかったぁ」と言っていました。また明日の伝統文化体験が楽しみです。

フレンドリー活動

　中間休みにフレンドリーグループ（縦割りグループ）で遊びました。６年生を中心に計画を立て，みんなが楽しめるようにしています。
　教室に帰ってきた子どもたちは，充実した表情をしていました。

12月 朝会 人権集会より

　12月の朝会は人権月間から「あいさつ」についてマザーテレサの言葉を通しての話でした。

　マザーテレサの教え
　　思考に気をつけなさい、　それはいつか言葉になるから
　　言葉に気をつけなさい、　それはいつか行動になるから
　　行動に気をつけなさい、　それはいつか性格になるから
　　性格に気をつけなさい、　それはいつか運命になるから

　この教えは考え方や思いは言葉に表れるよ。思いが乱暴な言葉に表れたり，人を傷つける言葉になったり，言葉が乱暴になると行動まで乱暴になるよ。それが当たり前になっていき，自分の人生を決めてしまうことに繋がるよ。と言っているのだと思います。このことから「あいさつ」を考えるとお互いが気持ちよく過ごせる短い言葉が「あいさつ」だと思います。
　「おはよう。」「こんにちは。」「ありがとう。」「すみません。」「またね。」「さよなら。」「ごめんなさい。」「バイバイ。」など短くて簡単な言葉です。けれど心を結ぶリボンのように思います。相手を大切にする気持ちで「あいさつ」をしましょう。
　

人権参観授業より

人権集会の後は
人権の参観授業です。

子ども達が人権に対する認識を深め，
お互いの人権を大切にしようとする
授業を公開いたしました。

授業後の感想を書く場面では
それぞれの考えが広がったり
深まったりしていることが
うかがえます。

また，お家の方でも話題にして
いただきますようお願いいたします。

人権集会より２

人権集会での
子ども達の詩の発表と
全校合唱「マイバラード」の
様子をアップします。

人権集会より１

人権月間の取組として
本校では人権集会，人権参観を
いたしました。

人権参観では
１　教職員による人権劇
２　校長先生のことば
３　子ども達による詩の発表
４　全校合唱「マイバラード」

の順で行い，保護者の皆様にも
参観していただきました。

テーマは「あいさつ」です。
あいさつを通して人を大切にする
態度がどんどん広がる伏見住吉の子に
していきます♪

部活動バレーボールより

部活動バレーボールでは
冬休み明けの試合に向けて
練習を頑張っています。

５年生はサーブがより入る
ように。
６年生はワン・ツー・スリー
とつないで攻撃できるように。

とても楽しそうに練習して
います。
次の試合に向けて頑張るぞ〜!!