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最新更新日:2024/08/28 |
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旅立ちに向け
3年生は、今日・明日と公立高校前期試験に挑んでいます。試験のない生徒は、登校し次の自分の目標に向けて頑張っていました。
そんな3年生の卒業式に向け、匠たち(3年の先生たち)が集まりました。 卒業式で使うものをきれいにして、少しでもいい環境のもと飛び立っていってもらうためです。 なんと言うことでしょう。色あせた階段がきれいに生まれ変わっているではありませんか。 ![]() ![]() ![]() 公立高校前期選抜・第5回テスト前
2月16日(木)放射冷却の影響でこの時期らしい冷え込みとなりました。3年生は「公立高校前期選抜」に挑戦中です。京阪電車の遅れで影響が心配されましたが、概ね遅刻することなく各試験会場に入ったようです。
また、1,2年生は21日(火)からの「第5回テスト」を控え、学年の最後のまとめに懸命です。しっかりとした50分間の授業の積み重ねが、自分の進路実現に繋がること間違いありません。(写真のダンスは、来年の伏中祭体育の部で披露するそうです) ![]() ![]() ![]() あゆみを続けています
私立高校入試の合格発表が続いています。公立高校前期選抜は目前です。
クラスの中には、いろんな境遇の仲間がいますが、すでに志望校の合格を手にした人も、目標に向かっている人も、「進路の取組は団体戦」との言葉通り、引き続きみんなで学習に向かっています。 この日の6時間目、夢エッセイの清書をしたり、それが終え過去問にチャレンジしたりしていましたが、進路を決めた人も、仲間を応援するかのごとく、真剣に学習に取り組む姿が印象的でした。 卒業後のなりたい自分に向け、あゆみを続けています。 ![]() ![]() ![]() 豊かな学びリーディングスクール推進事業 研究報告会
2月13日(月)「豊かな学びリーディングスクール」推進事業 研究報告会を行いました。本校は昨年度に引き続き「図書館教育の推進」をテーマに設定し、校内研究に取り組んでまいりました。具体的にはすべての教科・学年で図書館を活用した授業をおこない、生徒の思考力・判断力・表現力を育むことを目指してまいりました。
当日は1,2年生の2クラスが公開授業として英語・保健体育科の学習を行い、たくさんの参観者に見守られながら、テーマに沿って主体的に学習を進めていました。自ら学ぶ姿勢は、学力の定着に結びつくことは間違いありません。頑張れ、伏中生。 ![]() ![]() ![]() 板橋学区防災訓練
2月12日(日)「板橋学区防災訓練」が開催され、本校女子バスケット部が活躍しました。
大規模な災害が発生したとの想定の下、伏見板橋幼稚園にかけつけた部員16名が、園児を板橋小学校グランドまで避難誘導を行いました。その後、地域の方々を避難場所である伏見中体育館まで避難誘導し、消防署の職員の指導により心肺蘇生法などの救急訓練を行いました。この訓練を日頃の生活にも活かしていきたいものです。 ![]() ![]() ![]() ラグビー部新人大会
2月11日(土)本校ラグビー部は市内大会準々決勝に臨みました。前日からの降雪のため、宝ヶ池球技場は一面の雪景色でしたが、大会関係者やラグビー部員の懸命の努力により、1時間遅れで開催にこぎ着けました。
優勝候補の強豪校を相手に、先制トライを挙げた伏見中。最後の最後まで手に汗握る大接戦でしたが、本当に後一歩のところで勝利を手にすることはできませんでした。しかしながら、体格で勝る相手に直向きにタックルする姿は私達見る者の心を揺さぶり、本当に感動しました。 さらにびっくりしたことは、翌日の日曜日には顧問総出で早朝より練習を行っていたことです。悔しさを忘れないため、次に向けた戦いはもう始まっています。 ![]() ![]() ![]() 学校の様子 その2
授業の様子です。
![]() ![]() ![]() 学校の様子
2月10日(金)3年生は私学入試に挑戦中です。本日は雪のちらつく冷え込みも有り、心なしかひっそりとした感がありましたが、教室をのぞくと後輩の1,2年生が本当にしっかりと学習していました。3年生の健闘を祈りつつ、後輩もすくすくと育ってほしいものです。
![]() ![]() ![]() 私学入試![]() 早朝の丹波橋駅近辺では伏見中3年生の姿が数多く見られ、「行ってきます」と元気よく挨拶をしてくれました。前日は体育館に私学受験を控えた生徒が集合し、細部にわたり激励と事前指導を行いました。自分の力を信じ、悔いのない一日にしてほしいものです。 ![]() 学校図書館を活用した授業(英語科)
2月8日(水)2年生は学校図書館を活用した授業(英語科)を行いました。テーマは「世界の国や町について5文以上で紹介しよう」です。
まずは紹介したい国や町の文化風土について各自で図書資料を選び、本当に手際よく短時間でワークシートにまとめ上げた2年生。その後、紹介文を英文にするときにはさすがに四苦八苦したようで、辞書をひっぱたり、友人に聞いたりしながら何とか5文以上の英語の紹介文を完成させました。 最後は、グループ内で発表を行いましたが、周囲の発表を聴くことで、自分の英文の手直しのするなど主体的な学びが見られる場面もあり、図書館ならではの授業となりました。 ![]() ![]() ![]() |
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