図書館を活用した授業を見学に来られました

和歌山県有田市の教育委員会や小中学校の関係の方々総勢１９名が、本校の取り組んでいる図書館を活用した授業の様子や、その研究の内容を見学に来られました。
６時間目に行われた１年生保健体育の授業を参観して頂き、その後これまでの取組の様子を伝えさせて頂きました。
来校者の皆様は、授業での先生と生徒とのテンポ良いやりとりに感心されていました。
本校にとっても意見交換をさせて頂く機会となり、今後のさらなる授業のレベルアップにつながる機会となりました。

生徒のみなさんは、このような他府県からも注目されている「図書を囲んだ深い学びあい」を通して、これからも力を伸ばしていきましょう。

朝の様子（読書週間）

　１月２０日(金)朝の様子です。週末にかけて西日本に再び厳しい寒波が予想されるようですが、今朝も伏中生は元気よく登校してきました。教室では「読書週間」の最終日。各自が図書活用ノートに読んだページ数や印象に残った言葉を毎日書き込み、図書委員が回収・点検を行いました。日々行う朝読書をさらに有意義なものにしたいものです。

テスト前学習会

３年生は、最後の定期テストとなる第５回テストの１週間前となりました。
放課後には、テスト前学習会が開かれました。数学の問題を粘り強く解こうとしている姿が見られました。

避難訓練

１月１８日（水）「避難訓練」を実施しました。地震発生に伴い、理科室から火災が発生したという想定の下、全校生徒がグランドに移動し、人員点呼等の訓練を行いました。所要時間は４分５４秒。７００名近い生徒が真剣な表情で安全かつ迅速に避難できました。
　阪神・淡路大震災から２２年。「自分の命は自分で守る」ことを肝に銘じ、緊急の事態に備えたいものです。ご協力いただいた伏見消防署、消防分団の皆様ありがとうございました。

2年生 百人一首大会

本日，２年生では百人一首大会が行われました。小学校から学習して上の句まで覚えている人、直前まで必死に暗記しようとしている人など、様々な様子で緊張感が伝わってきました。いざ、開会すると教員が読み上げる句に必死に耳を傾け、一首ごとに一喜一憂する姿が見られました。個人では60枚取得が最高記録、総合優勝には見事４組が輝きました。日本古来の伝統文化に触れるいい機会になったのではないでしょうか。今回、悔しい思いをした人も来年は、記録更新目指して頑張りましょう！

ラスト夢ノート

中学校生活最後となる定期テスト（第５回）が近づいてきました。
今日は、テスト範囲表が配布され、それをもとにしたテスト勉強の計画表を作成していきました。
この計画表「段取りシート」は、３年間定期テスト毎に継続して作成してきました。さすがに慣れた様子で、テスト日に近いところから書き始めたり、色づけをしたりしながら、それぞれが工夫ししっかりと段取りをしていっていました。
これまで同様、明日以降、毎朝計画通り学習できたかを確認し、その学習記録を夢ノートに綴っていきます。

積み重ねた学習の証であるこの夢ノートは、みんなの自信となるとともに、このサイクルを通して培った段取り力は、未来を拓く力となるものと思います。

ラスト定期テスト。磨いた力で勝負！！

吹奏楽部 啓発パレード

　１月１４日（土）本校吹奏楽部は伏見区役所が主催する「新春安心安全パレード」に参加し、先導役をしっかりと果たしました。
　当日は、今期一番の寒波の襲来となりましたが、たくさんの買い物客で賑わう大手筋商店街で日頃の練習の成果を存分に発揮しました。寒い中、本当にご苦労様でした。

放課後自習学習室 夢スタ

放課後の自主学習室に、進路に向かって奮闘する３年生が集まってきました。
先生に質問し課題を克服したり、黙々と問題を解いたりする姿が見られました。

週末もそれぞれががんばりを見せてくれるものと思います。

保健の学習 最終回

３年生では、今日の授業で３年間の保健分野の学習を終えました。
これからの人生を豊かに過ごしていくために必要な「健康」を保持増進していくために大切なことを学んできました。
自分や周りの人の心身を大切に過ごしていってほしいと思います。

学習の締めくくりとして、今後の自分へのメッセージを書いてもらいました。
いくつか紹介します。

・どんなに忙しくても「寝ること」も大切！
・２０歳になってもたばこは吸わない、お酒は飲まない、運動は毎日するぞ！
・毎朝、毎晩、歯磨き忘れるなよ。
・健康には十分気をつけろ！一度きりの人生　楽しくあれ！

学校図書館を活用した授業（数学科）

　１月１３日（金）１年生は学校図書館を活用した授業（数学科）を行いました。テーマは「円やおうぎ形について調べ、発表しよう」です。司書教諭が事前に用意した図書から、グループごとに資料収集を行い、「マンホールはなぜ丸い」など設定したテーマについて考察を行いました。
　１年生とはいえ、「自ら学ぶ意欲と力」の素地は根付いており、「総合的な学習の時間」（ポスター発表）などで習得した技術を活用しながら、自分たちの考えをボードにまとめ発表しました。次期学習指導要領でめざす「対話的で深い学び」を目標に、授業者の支援を得ながら、しっかりと探究活動をしていました。